だがかれは(🐀)少し(🧓)も(🆖)ひるまなかった(🈯)、かれの鉄砲(➖)のごとき速球はま(🖕)たたく間にふた(👩)りを三振せしめた、つぎは柳光一(yī )であ(🎙)る。光一はボックスに立ってき(✅)っと投手(shǒu )を見やった、かれは(🏠)速球(🚴)(qiú )に(🈯)対して確信が(🧜)ある。千(🌓)三は小学校(xià(🔧)o )にありしと(🚏)き光一(yī(🤯) )のくせを(🚑)よく(🦎)知ってい(🔨)る、かれは(❓)光(guāng )一が(🍃)かならず自(zì )分(🀄)の方(🔪)へ打(dǎ(💬) )つだろう(🎴)と思った。
(🏣)実際それは(💺)師範生(shēng )徒からでたうわ(💘)さである、師範生(shē(🙎)ng )徒(💞)は(⛷)中学(📥)生(shēng )に(🔁)く(🚃)らべると学資も少ない(➿)し、また富める父兄(xiō(🔌)ng )を(🈚)もたぬと(💶)こ(🎵)ろからなにかにつけ(📭)て不(bú )自由(yóu )勝(shèng )ちである、そ(🍯)れに反して中学生(🗃)は多(duō )くは相当(dā(🖋)ng )の資産ある家の子(zǐ )である(🆎)、(🔲)か(🤜)れ(♎)らは自由に(🕎)ぜいたく(💸)なシャツを買い(🦎)、(📓)ハイ(🔭)カラな(🤐)文房(🌚)具(jù )を(😊)用い、(🤚)活動(dòng )や芝居(jū )などを見(🔛)物し、洋食屋へも出(🔈)入り(😱)する、そ(👛)うさせるこ(😹)とを不純(🍽)だと思わない父(🐭)(fù )兄が多いのであ(👉)る。
「どうぞ神様、(🏂)ぼくの塾じゅ(🈳)くを(👅)まもって(😂)く(☔)ださい(🤯)」(🍒)
「(🤵)あッ、へ(📒)そか」(🐹)
光一は(📲)手(📐)(shǒu )塚の(👆)母が平(⏬)気(qì )で、「(🏌)活(🍍)動じゃないかえ」
(💪)元来晴れの(📢)戦場におけるノックには(🍹)一(yī )種(🎥)の秘訣(🌟)ひけつがある、それは難(🤺)(nán )球を打(🚩)ってやらぬことであ(🥐)る、(✡)だれ(🛏)でも取(qǔ )れるような(〰)球を(🚹)打って(🛂)や(🏛)れば(🚚)過失が(❔)な(🎦)い、(🆒)過失(shī )がなけれ(🐌)ば気がおちつく、特に試合にな(🚴)れぬチー(🈂)ム(🔥)に対(duì )してはノッカーはよ(🔔)ほ(👰)ど寛(kuān )大に(😞)手心せねばいた(🔚)ずらに選手(shǒu )をあがらしてしまうお(🤝)そ(🔗)れがあ(🤟)る。
「なに(🛐)をぐずぐず(⛷)してるんだ」(🕯)
こう思って光一(yī(🐎) )の顔を(🕍)見や(🔏)る(📷)と光(🚓)一は微(wēi )笑(xiào )している(🍵)、そ(👱)の男らしい口元(yuán )、上品な目の中(🚼)にはこういってる(🥟)かのごとく見(jià(⚡)n )える。
千三(sān )はたまらな(👶)く嬉(🕕)(xī )しくなった、(💞)かれはボ(👶)ック(🔅)スに立(😞)っ(🦁)た。それ(🔣)を見て光一は思った(🐔)。
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