誰(👢)よ(🐹)りも感激したのは、恭一(yī )だった(🚶)。正義感(gǎn )の(🐖)鋭いわ(👤)りに、気の弱(ruò )い彼は、大沢のこの言(yán )葉で、力強い支(zhī )柱(zhù(🚠) )を得た(👅)ような気(🚯)(qì )がした。彼は、(🤚)何よ(😬)りも、それを次郎のために喜んだ。そ(💨)し(👰)て、(🎙)そ(🐦)の(🚈)日の授業(🌗)が終るまで(💦)に(💧)、彼(bǐ )は、次(👉)郎の(🌫)生い立(lì )ちや、彼自身の次郎について(🚬)の考(kǎo )えなどを、何(🤪)も(🔻)か(🚔)も、大(dà )沢(🥧)に打ち明けた。
「あい(🔀)つ、い(📻)よ(☝)いよ生意気だ!」
「涙(lèi )のある人間だ(👐)けが、す(🕒)べ(🛑)て(✳)を支配する(🥛)ことが出(🚔)来るんじゃ。」
五(⏲)(wǔ )年(🦃)(nián )生全(🏁)(quán )体がざわめき(🌝)立っている(🐞)のをうしろに感じながら、(👴)次(♟)郎(✴)はもう渡り廊下を(✏)二三(🐙)(sān )間ほど(🈂)も歩いていた。
「(😤)何(hé(⏺) )で(🧠)も最初(🈵)に(🏐)なぐったのは狐だそうだが(🕞)、なぐったと(📸)思(⏫)っ(🚆)た時には、も(🎭)う頬ぺたをひっか(🌏)か(😯)れ(✡)て(🍓)いたそうだ(🤹)。」
第一、入(💿)学の当初(chū )から(🍇)、五年生の(🐵)間(🤙)に「生(👭)意(yì )気な新入生(shēng )」(🕣)と(⏮)して(🆒)有(🚢)名になっていた彼は(🏇)、彼(🕠)らに鉄拳(quán )制裁の口実(shí(🚱) )を与えまい(🖨)として、校内で(🍽)は無論(🕊)の(🕐)こと、ちょっと散(🐠)歩に出る(📳)の(🔲)にも、(🎾)始終頭(tóu )をつかい、気を張って(🥏)いなければならな(🦂)かっ(💷)た(⛩)。「狐(hú )」や「三つボタン」のよ(👥)う(💹)な上級生(🍐)に対して、卑屈(🎨)ひくつ(🙇)にも(🛃)ならず(😤)、言いが(🎉)か(💠)り(🤭)もつ(🕧)けられない(❌)よう(🍘)にするに(👀)は、次郎の苦(🎅)心(🙀)も(🚊)、(🥖)実際並たいていではなかっ(🔓)たの(🐽)である。彼(bǐ )はちょっと(⭕)門口(kǒu )を出るのに(🌡)も(🕎)、(💘)必ず(🙃)制(🚉)服制(👫)帽をつけていた。街角では、(🚽)一応四方を見渡して、五(⚓)年(🗨)生(🥋)(shēng )の姿が見(🤳)(jiàn )える(🏹)と、相手がどこを見(jiàn )て(😥)いようと(🥥)、それに対してきちんと(🛥)敬礼をした。む(🌀)ろん、(🐏)校(📇)則は、(🥡)どんな(🐓)些(🏵)細なことで(👐)もよく守っ(🏺)た。その点では(🎾)、(🤢)人一(yī )倍細心な恭一ですら(🥎)、彼の几(➰)帳(⏲)(zhàng )面(mià(🧡)n )きちょうめんさをおり(🍙)おり(📐)冷(🚝)(lěng )やかしたくらいであった。その代り、彼(✉)は、今後五年生に無法な暴行を加(🕞)えられ(🤵)たら、退学処(chǔ )分の危険を冒しても(⛩)、思い(♍)きって反(fǎn )抗を試みよう(🔮)と、固く心(xīn )に誓(shì(💬) )っ(🗡)ていた。彼(🏔)が彼の小刀ナイフを筆入(🐿)に入れ(🔟)ないで、い(🚈)つも衣嚢かく(🦂)しに入れて(🌘)いたのも(🚷)、実はそ(🚫)のた(🍇)めだった(📦)のであ(🚓)る(🤦)。
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