日本《わるきゅーれ えろげ》2行目ライン
わるきゅーれ えろげあらすじ
学(xué )士(🕰)はチビリチビ(Ⓜ)リやりながら、(👐)言(📅)葉を継いだ。
長(🚳)(zhǎ(🅰)ng )く東(🐐)京で年(🕞)月(yuè )を送って来た高(gāo )瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼に映(yìng )るものが多かった。庭にある桜の花は開い(🛒)て見(jiàn )る(🍄)と八(🏡)重(➕)で、花束(shù )のように密集かたまったや(🐁)つが(🆎)教(jiā(🐰)o )室の(❕)窓に(➡)近く咲(xiào )き(🤮)乱れた。濃(nóng )い花の影は休(🏎)みの時間に(🚘)散歩す(👷)る(🗨)教師(🍒)等(🐬)の顔(yá(📚) )にも映り、建(🚿)物の白(bái )い壁にも映(🗾)った。学生(🤧)等(🌅)は幹(gàn )に隠れ、枝につかまり、(🍽)ま(🤷)るで小(xiǎo )鳥かな(😈)んどの(🧠)ようにその下(🦇)(xià )を(🈺)遊(yóu )び廻っ(🔢)て(👺)戯(👑)れた。
急(🃏)に大きな(🖤)蜜蜂み(🌘)つばちが(🐽)ブーン(🐠)という羽(🔑)の音をさ(🕕)せて、部(bù )屋の中へ舞(wǔ )い(🥩)込ん(🍚)で来た。お島は急いで昼寝を(🖲)している子供(🐒)の方(🥁)(fāng )へ行(😲)っ(❇)た。庭(🆒)の方(🙄)から入(🌄)って来た蜂(📿)は表の方(🧢)(fāng )へ通り(😩)抜(bá )け(🌃)た。
大尉は弓返ゆが(🔢)え(💧)りの音(yīn )を(🕞)さ(🍮)せて、神経(jīng )的に笑(😋)って(🔬)、復た沈(🛬)鬱(🛑)な無言に返った(🍱)。
「ポツン」と体(😱)操(🐘)(cā(🐣)o )の(🚍)教(jiāo )師は混返(🐹)まぜかえす(🍢)よ(🐴)うに。
高(gā(🥠)o )瀬(🌚)(lài )も佇(zhù )立たちど(🔰)まって、「畢竟(jì(♍)ng )つまり、よ(🔛)く働(🥠)くから、それでこう女の気象が(🚺)勇健つよいんでしょう(💤)」
五月の町(dī(📆)ng )裏ら(🕓)しい夜(📔)は次第に更(gèng )ふけて(🌄)行った(🈯)。お島の(🛹)許も(🌱)とへ手(shǒu )習に通っ(👕)て(👮)来る(🧞)近(🕯)所の娘達(dá )も、提灯(dēng )ち(🤚)ょうち(😓)ん(🍣)を(🌄)つけて帰って行っ(🏘)た。四(sì )辺(🛳)あたりには早(zǎo )く戸(🤔)を閉めて寝る家も多(🔢)い。沈まり返った屋外そと(🦀)の方で、高瀬(lài )の(🔂)家(jiā )のものは誰の(😬)声とは一寸(cùn )見当のつかない呼(🏪)声を聞(wén )き(🏞)つけた。
と(🦋)高(gā(🔒)o )瀬は(🏿)妻に話した。
(🚅)大尉等を園内に(🌄)残(🦇)して(🕴)置(zhì )いて、(🔈)学士と高(🔏)瀬(lài )の二人(👿)は(💶)復た元(💯)来(lái )た道を城(chéng )門の方へとっ(🈹)た。
「そもそも大弓(gō(📷)ng )を始め(🕔)て(🍡)から(🈁)明日(🍍)で一年に(🐇)成ります」(🥍)と仲間う(🏴)ち(📃)では遅(chí )く始(shǐ(🌥) )めた体操(cāo )の(⏮)教(🐶)(jiāo )師(🚲)が言(🍒)った。
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