と、恭(🕸)一にたずねた。
(🌽)三(🤯)(sān )人(🎯)(rén )は(🐜)それから、恭一が階下(🕖)か(🔴)ら(🗺)持っ(🧦)て来(lái )た煎餅をかじ(📒)りな(🤺)がら、い(🌦)ろ(⚫)んな(🏏)話をした。こ(🐘)れ(😽)といってまとまった話題もなかったが、(➿)三(🌴)人とも少しも(🗾)飽いた様(yàng )子がなかっ(⛓)た(🤹)。学校の(🤢)話(🤛)もおりおり出(👚)(chū )た(⛹)。し(🎳)かし、(😱)次郎は、雨天体操(cāo )場(chǎng )事件(jiàn )につい(🖍)て、(🕦)自分(📗)か(👸)ら話(🐛)し出(🥂)そうとは決し(🔣)てしなかっ(📺)た。
次(cì(🚓) )郎の気持は、恭一にはすぐわかった。
彼(bǐ )は(❔)、いつとは(🏙)なし(🗼)に、(🔣)そ(🤧)んな気がし(🛩)てい(🐨)た。はっき(💠)り意識し(🐠)て、(🤗)そうなろうと努めた(😮)わけでも(🏬)な(🔔)かったが(👈)、中(zhōng )学に入学して以来、(💱)日一日(🎓)と(🚵)、母や(🎃)祖母の問題がそ(🍑)の深刻(kè )さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがない(🕰)かぎり(⚾)、たい(😶)して(🐾)気にもかからな(🍬)くな(🐉)って来(🐫)たので(☕)ある(➕)。それは、たしか(⬜)に、中(♐)(zhōng )学校とい(💾)うものの(🥞)空(🏤)気が、彼に(🚟)い(📮)ろいろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関心を、急に(❗)家(jiā )庭(🌖)(tí(😠)ng )以(yǐ )外の世(🤓)界(😾)にま(🥢)で拡げてくれた結(⚡)果にちがいなかった。その意味(🏠)(wèi )では、(😼)中(zhōng )学校とい(🥢)うと(🌰)ころ(🐢)も、尊敬(🌘)(jìng )すべき先生がいるいないに(🔎)か(💶)かわらず、人間(jiān )を成(🔯)長させる何かの(🔨)魔術(shù )をもった(📀)ところ(🚰)だ、と(🔣)い(🌚)え(🆑)るであろう。
みんなは一せ(👍)いに恭一を見た。恭一の青ざめた(🍌)顔(🎄)は(💡)、今度は急に(➗)赧(🍰)くな(⬅)っ(😧)た。
次(🥉)郎はぶっ(📅)きらぼうに答(dá )えた。
「癪にさわったんか。そ(📹)れじゃあ、やっぱり自分(fèn )のためじゃないか。」
「ちがい(🥁)ます(🍊)。新入生みんな(💤)のため(🏓)です。」
だが(🚿)聰明な(🛵)読者な(💐)らば(➿)、彼(🚇)のそ(🧒)うした行為の裏(🔛)に、いつ(🚘)も一(✅)脈の哀(āi )愁(🗄)あいし(🕯)ゅ(👔)うが流れてい(🔪)たことを決(jué )して見(⏫)逃が(🗓)さなかったはずだ。実(🗽)際(jì )、(😓)哀愁は、次郎にとって、過去十(🏜)(shí(😄) )五(😽)年間、切っ(😣)ても切れない道(dào )づれであったと(♐)も(🛷)言(yán )える(🤫)の(🎅)である。彼(📀)の負(fù )けぎら(🛐)い、彼の虚偽(💙)き(🕠)ょぎ、彼の反(🎈)抗心(📞)と闘争心、およそそうした、一見哀愁とは極め(🆔)て縁(🥛)遠いよ(➖)うに思われるもののすべ(🐘)てが、(🤽)実(shí(💹) )は哀(🍓)愁の(😢)やむにやまれぬ表現であり、自然(〰)が彼に教えた哀(āi )愁か(💨)ら(🚃)の逃(táo )路だったのである(🦇)。そして、もし(📧)「(🍔)自(zì )然(rán )の(🏣)叡(ruì(🥩) )智えいち」というものが疑(yí )えない(🔖)ものだとする(😮)ならば、次(🔎)郎(🌹)の心が(🕍)そろ(😼)そろ(🍠)と詩(🏇)に(🎂)ひ(🙏)かれていっ(🎎)たとい(⏸)う(🖨)ことは、必ずしも不似合(📋)なことではなかった(📒)で(⏫)あろう。とい(🌰)うの(🧔)は、何人(🕠)(rén )も自己の真(🍆)実(shí )を(㊙)表現(🎒)してみたいという欲望(💓)をいくぶんかは持っているし(💗)、そして、哀愁(chóu )の偽りのない表(🦗)現には(🤮)、詩(shī )こそ最もふさわしいものだ(🌼)か(✨)らである(🆑)。
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