(🏙)新賀(🖖)はひょうし抜けがして三人をふ(🎙)りか(🛑)えっ(😕)た。三人もおたがい(🔮)に(🚬)顔(🏍)を(🤥)見(🛹)合(🏽)わせ(📿)てい(🀄)る(🎨)だけである。すると校(🚺)長はもう一(😪)度、「いいかね、君らを信頼(lài )してたのんでおくよ。」(💕)と、念(niàn )を押し(🤜)、「じゃ(🌅)あ、(🐯)私はす(🗾)ぐ県庁に出かけな(💎)けりゃならん(🎄)から。」(🏧)と、あ(⬇)たふたと帽子(💏)掛の方(😿)に行(🍨)って帽(mào )子(📄)をかぶった。そこで四人(💒)も默った(🔂)ま(🦁)ま、校(xià(👐)o )長のあとについて室を出(chū )て来(🌨)(lái )た、(📭)というのである。
(🧜)四(sì )人(ré(😰)n )の報告(gào )は、みんな(😤)を(🍪)ふき出(👈)させた(🏾)り(🤓)、憤慨させた(⏫)り、不安(ān )がらせ(🤟)た(🏬)りした。し(🍅)かし、ともかく(🙉)も血書が県庁(tīng )に(😸)差(🤕)(chà(🍂) )出さ(💗)れる(🎂)ように(🔕)なっ(🐘)たということで(🥍)、一応(🚅)(yī(👉)ng )納得なっとく(🗾)する(🍱)よ(🦗)りほかなかった。校(xià(😫)o )長が教頭から紙(zhǐ )片を受(shò(😺)u )取(qǔ )っ(😁)た(🔆)あ(🎉)と、(🚳)急に様(🍬)子が変った(📛)ということについては(🦀)、四人をはじめ(💇)みんなも(🌃)不審に思い、うまくペテ(🛒)ン(♏)にかけられたのではな(🅱)いか、などとい(🍞)うものがいたが、事情は間もな(🤣)く判明(míng )した。それは、教(jiā(🍤)o )員(🎦)室で先(🔍)(xiān )生たちがひそか(🎍)に話(huà(🕳) )しあっ(🤼)て(📪)い(👧)ること(🙂)が、給(🏗)仕の口(kǒu )を(🌹)と(🗡)お(📿)して、いちいち生徒の耳(ěr )にはいって(🛀)来た(🕗)からであった(🚭)。
次郎は、強いていつもの通りの(🐹)気安さをよそお(❌)って、靴(💰)の(🚱)ひもを(🏉)といた。
「思(🛤)っています。あんなも(🏈)の、何の役(🎠)に(⚫)も立たないってこと、(🈚)あと(🔽)になっ(🗜)て気(qì )がついたんです。」(📎)
「そうかしら。」
と、敏(mǐn )子(zǐ(🏸) )が微(🤼)笑しな(🏯)がら、
「うむ。しかし、(🆚)無(🖱)理もないね。役所(😁)というと(🧔)ころ(🕦)を君らは全(🔪)く知(💌)らないんだ(🌠)から。」
「(🤮)そう(😹)いえば、昨日本田は、変に人(🕜)の(🌪)顔(yá )ば(💨)かりのぞきながら血(xuè )判を(📔)し(🤹)ていたが、(🙌)ひ(🐜)ょっ(♓)とすると血判をご(🏈)まかしたんじゃないかね。」
(📴)と、次郎はなげる(🥍)よ(🚍)うに言ったが、
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