彼(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤(🔰)(gū(🥙) )独を(🤥)たい(💵)して(📐)淋しいとは感(💨)じていなか(😧)った。また、憤(🤐)りや侮蔑の念(niàn )も、たびかさなる(💺)につ(🌍)れて(🎾)、次弟にうすらいで行(🌮)き(🉑)、あとでは、かえ(👏)っ(😇)て、同(🏠)級生に対(🐲)し(👚)て憐(lián )憫に似た感じをさ(🚄)え抱くよう(🏵)になった(👟)。こ(🚸)う(🍪)した感情の変(bià(🌭)n )化は、彼(bǐ )にとって、元来(🏛)さ(🤵)ほど不(bú )自然なことではなかっ(✏)た(🛂)。それは、つまり(😽)、彼がか(🌨)つて算盤(pán )そろばん事(🐙)件で(🐞)、弟の俊三(✌)に対し(📭)て示した感情の変化と、同(tóng )じものだっ(🔷)たの(🕣)で(🥘)ある。
誰か(🧒)が(🦖)そんなこと(🅱)を言っ(😭)た。
諦めるといえば、(🧞)彼は家(💂)庭でも、お芳(fāng )に愛(🔴)(ài )し(🧑)てもら(🚗)うこと(🧞)を、(📥)も(♋)うすっかり(⛑)諦(🍝)めて(🎊)いた。同時(shí )に(☝)、(🍣)お祖母さんに対しても(🙎)、これま(🔛)での(🚽)ような、わざとでも反抗してみ(🦃)たいという(🌤)気持はな(🐕)くな(🐱)ってい(🍉)た。
み(🌓)んなは一せい(🎶)に恭(🧢)一を(🎹)見た。恭(🎰)一の青(🔖)ざめた顔(yá )は、今(😈)度は急(jí )に(🆙)赧(nǎn )くなっ(🐗)た。
彼(🥅)は、いつ(🕝)と(🌮)はなしに、そんな気(♏)がしていた。はっ(🌔)きり意識(shí )して、(🕦)そうなろうと(🐓)努(😎)めたわけでもなかったが、中(🏔)学(🔸)に入(rù )学して以来、日一日と、母(✊)(mǔ )や祖(🗃)母の問(wèn )題(⚽)(tí )がその深刻(🔳)(kè )さを(🔩)減(😐)じて行(🙅)(háng )き、こ(🖖)のごろ(👦)では、よほどのこ(🧥)とがな(😜)い(🕘)かぎり、(🚌)たい(🍧)し(🥠)て気(qì )にもかからなく(❤)なって来たのである。それは、たしかに、(🌱)中学(xué(🛌) )校というもの(😎)の空(💖)気(😼)が、彼にいろいろの(🌛)新(😚)しい問題を(✈)あたえ、彼(bǐ )の関心を、急(🔠)に家(💸)(jiā(🙄) )庭(✒)以外の世(shì )界にま(🤖)で拡げてくれた結果(guǒ )にちが(🌰)い(🔑)なかった。その意(😎)味では、(🌺)中学校(xiào )というとこ(🧣)ろも、尊(zūn )敬(😚)す(😆)べき先生(🌞)(shēng )がいるいないにかか(🍁)わらず、(⏺)人間を成長(zhǎng )さ(👶)せ(➿)る何(🚾)(hé )かの魔術を(🗡)もった(🚚)とこ(⛵)ろだ(🎤)、(👧)といえるであろう。
「そん(🖕)な(💸)こと(👁)言(📆)っ(🛴)てるが(🏊)、来年(nián )は(🔭)い(👃)よいよ僕(pú(❔) )たちの番(fā(🔨)n )だぜ、自(📟)信があるかね。」
「(🖼)狐(🦏)(hú )もさす(🧟)がに面(🔲)喰(📭)ったろう。」
「いいとも。今か(🥄)らいっしょに(📈)行こう。」
花(✝)が散り、梅雨つゆが過ぎ、(🚋)そろそろ蝉が鳴き出す季節にな(👅)ったが、(✂)そ(🍾)の間(✈)、次(cì(🌟) )郎(láng )の身辺(fǎn )には(⬇)、心配(👁)さ(📑)れたほ(🔼)どの事件も起らなかった。
「そうだ、本田次郎っていうんだそ(🛡)うだ。」
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