「平気です。だっ(🙁)て、(☝)僕(🕋)(pú )、(❣)何も悪いことしてな(👀)いんだから。」(🚜)
「誰(🔋)にも言(😓)わ(🚹)んでおいてく(🆒)れ(🃏)よ。」
「(🔡)ちがいます。新入生(🖕)み(🤞)んなのためです。」
「いや、(🚝)ほん(🆎)とうらしい。さんざんなぐられ(🕧)てい(🎅)な(🌒)がら、涙(📖)一滴こぼさないで、じろりとみんなを睨(nì )みか(😥)えして(🐠)、悠(yō(❗)u )々ゆう(🌮)ゆうと帽子の塵(chén )を(🥢)はらって(👀)出(🌽)(chū )て行った(🌂)様子(zǐ )は、ち(📓)ょっと凄(qī )かった(🖼)って(🤯)言っ(👥)てい(🔐)たぜ。」
諦(dì(🐲) )め(🔺)るといえば(😵)、彼(🐃)(bǐ )は家庭(tí(🎲)ng )で(🤛)も、お芳(fāng )に(🍟)愛してもらうこ(🛏)と(🚺)を(🍶)、もう(😓)すっ(🥗)かり諦めていた。同時に、お祖母さん(💠)に対して(㊙)も、(🧥)こ(♒)れまでのような、わざ(👿)と(🛄)でも反抗してみたいという気持(chí )はなくなって(♋)いた。
「元(👜)来(🥝)、(🏨)正義(😙)は(🌥)階(🙍)(jiē )級にあるんじゃないん(🖖)だ(🤙)。どんな階級(📤)にだって、正しい人もいれば、(🗳)正(✅)(zhèng )しくない人もいる。正(🌉)義は、それをもっている一人(rén )一人の胸にしか(🛋)ないんだ。五年(📬)(nián )生(🐓)は五年生(shēng )な(🖐)るが故に(🤷)正義(yì )の持主(🐥)で(🚦)はな(😶)い。同様(yàng )に(📋)僕ら(🗻)も、四年生(🥏)な(🃏)るが故(🙂)に正(🌭)(zhèng )義の擁護者(⛹)だと主張する(🚴)わけにはいか(😲)ない。四(🗯)年生(😈)(shēng )とか(💊)五年生とかいうこ(🏝)とは、要す(💬)るに正(🗜)義とは何の関係も(💮)な(🆓)いこと(🌂)なんだ。それをいかにも関係(📙)があるかのように思(👻)いこんでいるところ(📘)に、この学校の病(🏫)根(gē(🏁)n )があり、校風(fēng )のあがら(🐁)ない大きな原因があるんだ。この(🏕)学(xué )校(👋)では(🙎)、上(shàng )級の名に(💎)おい(🍿)ていつも正(zhèng )義が蹂(🍽)躙(🥜)じゅうり(⌚)ん(😍)されている。現に本田(♓)の弟(dì )の場合がそれだ。僕(💇)は(⛄)もう一(yī(🧞) )度(dù )はっきり言う、正義(yì )は階級になくて(🔄)人に(🚦)あるんだ。も(🎞)しそうで(🍯)なければ、全(quán )校一致も期(⛲)待出(🔤)来(🤵)(lái )ない。それが期待出来るのは、正義が階(🏻)級の独(dú )占物どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級(jí )生の団結より(🌡)も、正し(🎖)い人(⏬)の(🌻)団結が先ず必要だと思う(👄)。僕は四年生(👉)を愛し(🛄)、(🤮)五(🔧)(wǔ )年生を憎むために、本(běn )田の弟(dì(🎫) )をバックしようと言(🎀)うんじゃない。僕(🐞)は学(🎉)(xué )校(🛫)全体(🍛)(tǐ(📆) )を愛す(🃏)るん(📰)だ。学校(xiào )全体(tǐ )の正義(yì )を愛するんだ。そのためには(🈂)、本田(🙋)の(📅)弟のよ(🏴)う(🍛)な、不正(zhè(😾)ng )に(🖍)屈(🖖)しない魂をあくま(👤)でも擁(☝)護し(🚥)なければ(😔)なら(🚏)んのだ。問題は、四(🛐)年生(🐂)の(🗾)権威がどうの、名誉がど(🔹)うの(🍩)というよ(😸)うな、そ(🍳)ん(🚨)なけちけちしたこと(🍏)に(🔘)あるん(🅾)じ(🎰)ゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈(👑)悲(👿)の(🍩)精神(shé(🔎)n )に生き、全校の(🥀)正義を護(hù )ろうと(🦌)言う(🌀)ん(🕌)だ。お(🚒)れの言った(🥓)ことを誤(wù )解せん(😥)ようにして(✂)くれ。」
「(⛎)弟?(😓) そうか。そう(🍨)言えば(😣)、(🛤)今度(💀)(dù )君(jun1 )の弟が入(🏈)学(xué )試験(⏳)をう(🧛)け(⏬)るって、(😼)いつか言っ(🌩)てい(🆔)たようだ(🍟)ね。」(🚷)
一(💰)五 親爺(yé )
三(sā(🚦)n )つボタン(🔮)が(⏯)はた(🤥)から口(kǒu )を(👨)出した。
「よ(⚓)せ! そんな(🙅)議論(🌟)を(🍡)したって、な(👝)んの役に立つんだ。」
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