「(🍾)活躍す(✂)る元気(🚋)がないほど打撃を(🚱)うけ(🐦)ているとす(🎎)ると(🚄)、大(dà )いに同(⚽)情に値(🌚)するね。」
「ばかだな、(🧝)道江さんは。」
次郎は(♐)ごまかさな(🥑)かった。ご(🕵)まかすどころ(🥦)か、そう答えるこ(👳)とによって、皮肉(➕)(ròu )な喜び(🧤)を(🥡)さえ味(😏)(wè(🔣)i )わってい(🔶)たのである(🕋)。
日はまだか(⛴)なり(🤴)高(gā(🍤)o )かった。かわいた砂地の照(zhào )りかえしが眼にぎら(💤)つ(🔹)いて、頭(〰)(tó(⏸)u )の(🦁)し(🌃)ん(🥗)が痛い(🤩)ようだ(♊)った。彼は(🤒)、何も考(kǎo )える(🥩)気力がなく、ただいらいらした気(qì )持で町はずれまで(🚙)来た。
「それ(👅)には(🛳)何か特別(bié )な原(🎁)(yuán )因があった(🕗)んじゃ(🌺)ないか(🥃)ね。い(🕳)つもの本(🗾)田にしちゃあ、(💝)すこし(🐁)可(🏦)笑おかしかっ(🐋)たよ。」
(🙍)道(💫)(dào )江は(🎺)ただしょげきった顔をするだけだ(🍭)った。次郎(🔶)は舌打(✅)(dǎ )ちした(🤮)くなるのをこらえ(👫)な(🛂)がら、
「しかし、(🌒)スト(🍝)ライキに(🔁)なってし(🅾)ま(🐇)ったら、君の考(kǎo )えとはまるで(⏭)反対(duì )の目的で(🙏)書かれたこ(🍚)とになりそうだね。」
街角に立って考え(💾)こんでいた次郎は、思いき(🏅)った(👨)ように道(dào )を左にとった。
そ(🔡)れから田上と校長との(🌩)間(jiān )に、二三押(yā )問(🥗)答(dá )があったが(🦖)、校長は(🎣)同じことをく(🏊)りかえしてはた(🐯)め息(xī )を(😺)つくだけで(💌)、一向らちが(🐧)あかな(🤨)い(👴)。四人のうち(🍩)でも比(bǐ(🗞) )較的気短(🖕)かで、(✌)ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たまりかねたよ(🏭)うに言(🐢)(yán )った。「では、その願書はお(👕)返し下さい。僕たち(🎂)で直(zhí )接知(🚾)事さんに差出しますから。」(❤)す(➡)ると(🤩)、校長は(🔋)、いきなり(💱)血(🚟)書(shū )をわしづかみにし(⌚)て、大あわてで(🏅)それ(🔐)を、かくしに(📁)つっこんだ。そしてもう一度(dù )椅(🕳)子(🥙)から立ち(📨)上り(📻)、右手を(🧀)顔のまえに立て、ま(📵)る(🧖)でばね(🎴)仕掛の(🔶)よ(🍩)うに(🈯)それを(🚑)左右に(🏼)ふった。何か言(yá(💺)n )おうと(🌑)してい(🤑)るらしか(🐯)ったが、四(sì )人(📰)(rén )の(🔍)耳(💻)(ěr )にはた(🦌)だ「うん、(🧝)うん」と(🥪)き(🍿)こえ(🐮)るだけだった。梅本の言うところ(😠)では、校(🍍)(xiào )長(🤾)の鼻(🐌)(bí )がもっと烈しく上の方に移(🎹)動した(🍳)よう(📐)に(🏫)見えたのは(🚢)、その時だっ(🚦)たそうである。新(🐉)賀(hè )はすっかりお(🕒)こり出してしまっ(🗃)た。彼(🍧)はそ(🌦)れまでみ(👹)ん(🏚)なのうしろの方に立(🔐)ってい(🥖)たが(👺)、いきなり田上をつ(🔇)きの(🤧)ける(🤚)よう(🤪)にして校長(zhǎng )の机のま(💬)え(📓)に(👳)寄(🏭)って行き(🐏)、乱暴(🤾)に手をさ(🔪)し出しながら言(🎆)った。「(👧)その願書(shū )は(🧘)われわれの血(xuè )でそ(🦎)めたものです。それをむだには(🐲)出来(🏳)ませ(💈)ん。返(fǎn )し(🐣)て下さい。」校(🎃)長は、しかし、ただ(😷)やた(💯)ら(🎺)に手をふっているだけだった。
校友会(👺)の委員た(✉)ちは、その日(🌗)じゅう、め(🆔)いめいに校長(zhǎng )の動(🏪)静に注(👲)(zhù )意し(❗)た(🥇)。休み時間(jiān )にな(💰)ると、あ(🚘)るもの(🔎)は用(🚌)(yòng )もないの(🚷)に校(🚱)長(🦊)室のまえの廊下(xià )を何度も往(🎺)復し、あるものは校(🏁)(xià(🔦)o )庭の遠いところから校長(✂)室を(👠)それと(🎰)なくの(😛)ぞい(🕜)て(😘)見た。しかし、校長(❤)室(shì )はいつもからっぽ(🈸)だった。校長は県庁に出(💘)て行ったきり(🗿)、(🕌)帰(guī )ったの(⏪)かどうか(🎊)も(😩)はっきり(🚱)し(😡)なかった(💰)。
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