日本《オナニー 抱き 枕》2行目ライン
オナニー 抱き 枕あらすじ
次郎(🐍)(láng )は、学校のこんな様子(zǐ )を、終日いかにも淋しそう(🐔)に(😶)見(♎)守ってい(🥃)た。彼(bǐ )は(✌)、花山(🎭)校長(🆕)の鼻の移(yí )動の話(😺)をきい(〰)てもほとん(🚱)ど(⏺)笑(🌊)わな(🤫)かったし、森(💯)川の「(🖐)教員適性(xìng )審査採点表」を見た時(shí )には、む(🥛)しろに(🕝)がい顔(yá )をして、ひと(🕦)りで校(xiào )庭にぬけ出したほど(🛄)だった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃ(🌕)ばる(🎎)方ではなかったが、それでも、校(xiào )友会の委(🍛)員会(huì )などでは、新賀(🍭)(hè )や梅(mé(🎥)i )本(🍉)と共にか(✔)なり意見を(⚓)発表する(🎃)方だった。それ(🍴)が昨日以(🕸)(yǐ )来、まったく沈(📩)默(🏎)を守(shǒu )りつ(⬛)づけている。きょう(🎱)はことに新賀や(😴)梅本(👡)に対し(👖)てもあま(😿)り(🔙)口をき(🍛)かな(🎒)い。今朝あた(🎂)りま(👰)では、(🤮)誰(🏫)もそれを気にと(💯)めなかったのだが、み(❣)んなが笑(xiào )う(👭)ときに笑(xià(🎖)o )いも(📊)せず(🌓)、また(🎤)先生(🍮)たちの品定め(🏹)や、事(shì )件のこれか(🔝)ら(🤫)の(🐱)成行きにつ(🚓)い(📰)て、みんなが非常な関心を(🎻)も(🏃)って話し(🥀)あって(🐌)いるの(🍕)に、自分(fè(🔗)n )ひとり(⏩)で校(🧙)庭をぶらつきまわったり(✔)している彼の様子(🚬)が、い(👣)つまでも周(zhōu )囲(tōng )の注(🛐)(zhù )意(yì )をひかないでい(💕)る(🕦)はずが(🤖)なかった。しかも彼(bǐ(🐷) )が(🥛)、同(🎢)級生(shē(💯)ng )の大部(📬)(bù )分がまだ朝倉先生の(🐐)顔も(😐)知ら(🙈)ない一(yī )二年(nián )の(💯)頃から、室崎事件や(🐣)宝鏡先生(✉)事(🌬)件を(😨)通(tōng )じて(🥉)先生から大きな感(👁)(gǎn )化(🧐)をう(⏳)け、その(🐽)後、白鳥会(😓)の(💘)一員に(🔃)も加わって、先(xiā(🤷)n )生(shēng )の心酔(🍥)者の中でもその(🚎)第一(㊙)人(rén )者になって(👺)いることは、誰(😪)で(🏻)も知ってい(🔛)ることである。こんな時こそ彼はみん(🚨)なの先頭に立って活(🐡)動(🈺)(dòng )すべきで(🗄)はないか。そうした考えが、(🔂)一般(🤧)の生徒たちの(🌷)頭に浮(fú )んで来るのはご(🍨)く自然であった。
「そ(🔩)うね、――」
「まわり道な(🍒)んかして、いたず(💊)ら(🐫)されたら(🤯)、(📚)よけい(🎗)世間(🎋)にけ(📓)ちを(🐽)つけられるよ(🦏)。」(🉑)
道江は敏(mǐn )子を見て言った。
「僕、道(🍹)江さんを、腕(🌕)力(lì )で馬田(tiá(📀)n )に(🏂)対抗さ(⬜)せようなんて、そんな(🥊)こ(🎿)と考(kǎo )えてい(🕳)るんじゃな(🌧)いよ。」
「次郎さん(🐯)が女(🤚)でしたら、どうな(🆖)さる？――」
そう言(🍤)って彼女(nǚ )が(♊)説明したと(💰)ころによ(🕺)ると、馬(🦈)(mǎ )田(🌅)のいた(🚑)ずらは、も(🍩)うきょう(♏)で三(sān )度目(🙈)(mù )で、いつも一心橋(👿)の向(🐅)こうの土手のかげにねころん(🧦)だりして、道江(jiāng )の帰(🕊)りを待伏(fú )せている。最初の時は、(🥌)だ(🚨)しぬけ(➗)に(🤟)彼女を呼び(🔈)とめて手紙を渡した。道江が(😈)すぐそれ(📻)を投げすてると、彼はあわ(💘)ててそれを(🏹)ひろいながら(🤨)、何かお(🤵)どか(📭)すようなこ(👷)とを言(yán )った(🏀)。二度目(✏)は、し(📟)つこく道(🌪)江のそ(💆)ばにく(🧑)っ(🔘)つ(📜)い(🌽)て歩きながら、(📖)いろんないやらしいことを言(⏪)い、村(🖖)の入口近くになっていき(🚂)な(🎽)り(🍴)彼女(nǚ )の手を握(🚴)ろうとし(👹)たが、彼女(nǚ )は大声(shēng )を立(🖋)て(📠)て逃げた。そし(😰)てき(😄)ょう(🧟)は三度目(🎀)(mù )だが、(👟)道江の方(🆙)で警(jǐng )戒(🎓)してい(🗾)て、(⏰)馬田の(🔸)いるのがわか(🧚)ったので、す(🖤)ぐ(🍋)橋(qiáo )を引きか(📹)えしてこち(⏯)ら(👣)に逃げて来た(🏤)、(🤢)というのである(🔏)。
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