「こまる(🔱)わ、あたし。」
校長(zhǎng )は(🎚)、最初鼻だ(📫)けをぴくりと動かした(⏰)きり、眼玉も口も動(dòng )か(😹)さ(🍋)なか(🔩)った。眼(🚻)玉は(🛢)テーブルの上の血書に注そ(🦕)そがれて(🆕)いたが(🚟)、(🐀)それを(🍶)読(🈸)んでい(🌽)るよ(🐆)うには思えな(👡)かった。そのうちに、結(🌜)(jié(📉) )んだまま(💣)の口(kǒu )が、(⛹)うがいで(🔦)もする時の(🍗)ように、むくむく動き出し(🌝)た。そし(🏂)て(👞)、それがやっと開いたかと思う(🛴)と、しゃ(🕔)がれた(👑)女(👓)のよ(🦔)うな声で「これは(🤡)、知事閣下(xià(🤙) )にも(🤛)、お見せしなけり(😃)ゃ(😌)ならんのか。」と、(🎖)わかりきったこと(🛶)をたず(♓)ねた(🈯)。田上(🥂)が「(🙆)むろんそうです。」と答える(🧢)と、またぴくり(🔂)と鼻を動(🐼)かし(📛)、「こん(💊)なものを(🐳)知事閣(gé(🌧) )下(xià )にお(🤘)見せ出(😎)来ると思うのか。君(🍿)らにはまるで(🦒)常(cháng )識がない(💺)。どうかそんなむりは(🏊)言わな(🌀)いでくれ。」(🐗)と(🙉)、(🙌)泣いているのか、怒っ(🚓)ているのかわ(🔞)からないような声で言っ(🙋)た。四人共、(🗽)その時は、こんなのが自分(fèn )たちの学校の(🥤)校長だろうか、(🍷)という(♉)気(qì )がして、実際なさ(🍩)けな(🌎)かった(👱)そうである。田(🦍)上が「僕た(🥀)ちは朝倉(👃)先(🍗)生の留任さえ実(😄)現すればいいのですから、校(xiào )長先生が(🍞)そ(🐡)れを(🙀)保証(💧)して下さるなら、血書の処置(zhì )はお任せしましょう。」と言(yán )うと、校長は何と思った(🍉)か(➿)、急に(🌓)椅(yǐ )子か(🥤)ら立(lì(🕸) )ち上って、四(sì(🍏) )人(🥗)の顔をひとりびと(🥢)り念(🍽)入りに見(jià(👁)n )まわした。そして何(🦍)度(💛)も首(🥋)をふって(🏙)いたが、(🥥)おしまいに(❔)、永い(🐖)た(📡)め息を(😪)ついて、「君らの(🚐)非常識(🍠)には(🥜)全くあ(💦)きれてしまう(🔼)。朝倉先(🚬)生の退職は県の方(🍹)針できまっ(📣)たことだ。県の方針(zhēn )で(💔)一(👢)旦きま(⛱)っ(👲)た以上、校(xiào )長と(🍹)してはど(🈚)うにも(🤷)ならな(🏗)いではな(🎼)いか、それが君ら(🌷)にはわ(🥀)か(🚂)らんのか。」と言った。そして、も(🍳)う一(🛰)(yī )度永(😳)(yǒng )い(🎼)ため息をついて、どたりと椅子に腰(🤬)をおろしたが(🦋)、い(🔨)かにも(🎟)思いなやん(🦖)で(🍨)いる(🏾)ように眼を(😊)つぶ(🙁)っ(🗻)て、ひとりごとのように(🐍)言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先(💦)生(shē(😠)ng )だとい(👇)うことは私にもよくわかっている(🖋)。いや(🥧)、誰よりも私(sī )が(🤧)一番よ(🕯)く(🚳)わか(🤓)って(🚿)いるつもり(🕝)だ。だから、君らが先生の留(🚙)(liú )任を願い出(chū(🍏) )る(🚤)気(🚪)持には心か(⏩)ら(🗓)同(🚚)情する。しかし、何(⚡)(hé )し(⛽)ろこ(🎀)れは県(xiàn )の方(🔓)(fāng )針できまったこ(🍵)とな(🐲)んだから、おたがい(😚)にあ(🌇)きら(🏃)め(😓)るより仕方がない(🚅)では(🔞)ないか。」
「僕、道江(👊)さんを(🕺)、腕力(lì )で馬(😲)田に対(🍸)抗させようなんて、そ(💳)ん(🏪)なこ(😩)と考えているんじゃないよ。」(❎)
「先生、僕、申し(📔)わけないことをしてしまいま(👪)した。」(🥕)
「(🌫)僕、道江さんを、腕力で馬田に対抗(kàng )さ(⛎)せ(🔫)ようなんて、そんなこ(🧙)と(🛸)考えているんじゃ(🚉)ないよ。」
「たった今。僕、道(dào )具をうち(㊙)に(🦐)置く(🏍)と(🏤)、す(📮)ぐ来(lái )たんだよ。」
「それならいいけれど、――」(📥)
「(🛂)君(😯)らは(📣)すこし(🏆)本田を買(mǎi )いか(🛳)ぶっていや(🐋)し(💳)ないか(⛵)ね(🖲)。」(🛍)
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