日本《えろ fc2 動画》2行目ライン
えろ fc2 動画あらすじ
次郎と詩、――読者(🚇)の(🎼)中に(🈲)は、こ(⏳)の取(qǔ )合わせを多少滑稽だと感じる人が(➿)あ(🌆)るか(💖)も知(zhī )れない。なるほど、次郎は、詩(🛄)(shī(🌧) )を解(jiě )するに(😒)は(🕊)、(🛑)これ(🙂)ま(🔲)で、(🏦)あま(😟)りにも武勇(yǒ(👏)ng )伝(yú(🎁)n )的であり、作為(wéi )的であっ(🛁)た(🌍)といえるだろう。
「その新入(rù )生、ち(🎍)びのくせに、(🐓)いやに落(👁)ちついて(✏)いた(📧)っていうじゃないか。」
二(🔁)人は(📠)、それか(📎)らも、しばらくは(🕶)大沢の噂(🚌)をし(🛢)た(🧙)。次郎(🌄)には、「親爺」という綽名が、いかにも大(🛵)沢にぴったりしているよ(🥗)うに思(🔈)え(Ⓜ)た。そして、そんな友達(🌅)(dá )をもっている恭(gōng )一を一(💆)層(céng )尊(🐚)敬し(🚎)たくなった。同(🤘)時に、彼(bǐ )の昨日(👮)か(🏗)らの(🕚)気(🤪)(qì )持が(🚷)次第に明(🏚)(míng )るくなり(🛃)、(🦂)これ(🍹)からの闘いが非常(chá(🌃)ng )に(🛶)愉快(👈)(kuài )な、力(💙)強(qiáng )い(💂)もののように思えて来たのである(👲)。
彼は(🛡)何だかそん(🐤)な気(🖇)がし(🔖)て、不安だ(🈸)った。し(🆔)かし、(👶)一方(fāng )では、大(dà )沢に励ましてもらったことがうれしくてならなかっ(🚈)た(⏯)。そして、
彼(👫)は、いつとはなしに、(🕣)そんな気がしていた。はっきり意識(shí )し(🏹)て、そ(🐴)うなろうと(😾)努め(🦄)たわけでもなかった(🚚)が、(📁)中学に入学し(🛅)て以来(lá(🖨)i )、日(rì )一(🏁)日と(🔙)、母や祖母の問題がその深刻さ(🤹)を(🎑)減(🌅)じて(🕟)行(háng )き、(😞)このごろでは(🛠)、よほど(🚽)の(🐩)こと(✒)が(🐓)ないかぎ(🗿)り、(📼)た(🧓)いして気(qì(👐) )にもかからなく(📅)なって来(lái )たのである。それは、た(🚸)しかに、中(zhōng )学校と(📐)い(🚞)うものの空気が、彼(bǐ )にいろいろ(😲)の新しい問(wèn )題(🔖)(tí )をあた(🔧)え(👲)、彼(bǐ )の関(🕓)心を(🐢)、急に家庭以外の世界にまで(😛)拡げ(⛔)てくれた(🖥)結果に(📔)ち(🏴)がいなかった。その(🐶)意味では、中学校というところも、尊敬すべき(😏)先生(shēng )が(🔢)いるいないにかかわ(😃)らず、人間を成(🆕)(chéng )長させ(😣)る何(hé )かの魔術をもったところだ、(🤟)と(😗)いえ(🎶)るであ(🙇)ろ(😓)う。
「(㊗)あたりま(🎇)えにしていても、(🤢)生(🖋)意気だっ(🥧)て(👤)言(♟)った(🙏)ら？(🎈)」
三(sān )つボタンがはたから(🥖)口(✖)を出した。
「ちがいます。新入(rù(💠) )生(⏩)みんなの(🤒)た(🤙)め(🐎)です。」
二人(rén )は校門を(❣)出てか(🌼)らも、し(💺)きりに次郎の(⏮)ことを(🥅)話し(🍿)ながら歩(➿)いた。
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