「あ(🐣)ら、そう?」
新(xīn )賀はひょ(🍭)うし(🚛)抜(bá )けがして(♿)三人(🤥)をふりかえった。三(🚶)(sān )人(👪)(rén )もおた(🕝)が(☕)い(👅)に(🐤)顔(⬛)を(📅)見合(hé(💱) )わせているだ(🍫)けで(🔟)ある。すると校長はもう一(⛰)度(🤖)、(📻)「い(🛳)いかね(🎏)、君らを信(😱)頼(👂)してたの(🥎)んで(🐼)おくよ。」と、念を押し、(🐻)「じ(📋)ゃあ、私は(🎄)すぐ県庁に出かけ(📑)な(❗)けりゃならんから(🚥)。」と、あたふたと帽(🔁)子掛(guà )の(✖)方(fā(⛺)ng )に行って(😎)帽子(zǐ )を(🖤)かぶった。そこで四(💌)人(ré(🤓)n )も默(mò(🚡) )った(🍊)まま、校(🥍)長のあとについ(🚿)て室(🍁)を(😠)出(chū )て来た、という(🌨)のであ(🔲)る。
「そ(👾)れ(🚴)ならいいけれど、――(👣)」
し(🧒)まりのない口を半ばひらいたまま、ぽかんとして(🌬)次郎のうしろ(🍓)姿を見おく(Ⓜ)っていた馬田(🌐)は、次(cì(🗜) )郎(🍷)が十間以(yǐ(🤗) )上も遠(🔒)ざかった(🔨)ころ、つ(💟)ぶやくように(👯)「畜(🚂)生(shēng )!」(🏼)と(💹)叫ん(🧤)だ。そして帽子(💹)をふりあげて(🦑)、力まかせに自分の股をも(😂)う一度なぐ(💫)りつけた。
「そう? じ(🦏)ゃ(🙍)あ、何に(👘)も(🌤)出来(lái )ませんけ(🌑)れど、(🍔)あたしす(📶)ぐお支度(⌛)しますわ。……(♍)道ちゃん、さ(🧑)っきからのこ(🥇)と、自分(fè(🀄)n )で義兄さ(💳)んに(🎩)お話(huà )してみたら(🐑)どう?」
次郎は(👽)、それ(🚲)でも返(🛸)(fǎn )事(👃)をしない。視線はやはり馬(mǎ(🌒) )田の眼(🥪)に(👘)一直(zhí )線に注(👘)がれた(🤧)ま(🐕)まである。
「僕、道づれは出(chū )来ないけど、見張りならやります。」
「君(jun1 )らは(🏚)すこし本(🥛)田(tián )を買(mǎ(🏘)i )いかぶっていやし(💙)な(🌤)いかね。」
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