誘(yòu )うように言(🤰)(yán )う学(⛰)士と連(🌿)立(🛠)っ(💂)て、高瀬は(🏡)やが(🕹)て校舎(shè )の(🚈)前の(📆)石段を(🐊)降りた。
と言った。そう(🍢)いう大(🖌)尉は着(🌛)物(🐖)から羽織(zhī )まで惜げもなく(🚫)筒(🐄)袖(xiù )にして、塾のため(🙀)に働こうという意気込(❎)(rù )を示(🎷)(shì )していた。
毎日の(🔆)ように高瀬(🚳)は塾の(🎚)受持の時間を済まして置い(🗄)て、家へ帰れば(🚿)こ(⛩)の畠へ(🌡)出た(🌦)。あ(🍯)る(🔰)日、音(💳)(yīn )吉(jí )が馬(🔗)鈴薯(💜)じゃが(🚾)いもの種を籠かご(🗼)に入れて(🏵)持って来(lá(😟)i )て見ると、漸く高瀬(lài )は畠の地ならし(🎆)を済(😘)ま(🌤)し(🌍)たとこ(🥒)ろだ(🐦)った(📏)。彼の(⏱)妻(🕥)――お島(dǎo )はまだ(✈)新婚して間もない髪を(🤟)手拭(🦁)で包み(🧣)、(😮)紅(hó(❌)ng )い色の腰巻(quàn )な(🐰)どを見せ、土(📇)掘(jué(📊) )りの手(shǒ(🚼)u )伝(🗨)(yú(💙)n )いには(👋)似合わない都会風な風俗なりで、(😕)土(🤽)のついた(🍡)雑草の根だの石塊いしころ(🌠)など(🌍)を運んでいた(🏕)。
「鞠まあちゃん、吾(📆)家おうちへ行こう」
(💔)細い流につ(📹)いて行(háng )った(🔐)ところに、本町の裏手に(💒)続いた一区域がある。落(luò(⏭) )葉松からまつ(🆙)の垣で囲わ(⛴)れ(🐊)た草葺くさぶ(📫)き屋根の家(✍)が(🌟)先生の高瀬(lài )を(🐙)連(🌔)れて行(🥕)って見(🌭)せたところだ。近くまで(🏳)汁粉屋が(🔘)借りていたとかで、古い穴のあい(📎)た襖、煤すすけ(📹)た(🆙)壁、汚れた(🧞)障子などが眼(yǎn )に(🎶)つく。炬(🕓)(jù )燵(😶)こたつ(🐌)を切ったあた(🏝)りは畳も焼け焦げて、紙を貼(😷)(tiē )はり着けて(🗾)ある。住み荒(💝)した跡だ(👞)。
ある日、高瀬は(☕)受持の授(🌶)業を終って、学(xué )士(shì )の教室(shì )の側(cè(😊) )を通った。学士も日(rì(💫) )課を済ましたところ(🆚)であ(👭)っ(😴)たが、まだ机(🍗)の前に立(🥝)って(🙅)何(hé )か(🚌)生(shēng )徒に説(shuì )明し(⬛)ていた。机(jī )の上には大理石(shí )の屑(💒)くず、(🎰)塩(yán )酸の壜(tá(🍑)n )びん(💂)、コップな(👎)どが置(📋)いてあった。蝋燭ろうそ(💤)くの火も燃え(🃏)ていた。学士(🌨)は手(shǒu )に(⏺)したコ(🕌)ップを(🗳)す(🔇)こし傾かし(⭕)げて見(💞)せた。炭(tà(🏆)n )素が(🗂)その(🤳)玻璃(lí )板(bǎn )ガラス(🥐)いたの間か(🍦)ら流(🙃)れると、蝋燭の火(huǒ )は水を注ぎ掛けら(👨)れたように消えた。
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