日本《定番 エロ サイト》2行目ライン
定番 エロ サイトあらすじ
と、(🐌)道(dào )江は、しかし平気(qì )な顔をしている。
「本(🔮)(běn )田のやつ、(👈)ど(🛳)うしたんだろう。い(👹)やに考え(🎾)こんで(🐀)ばか(🦋)りい(Ⓜ)る(🕍)じゃないか。」
この採点表(🐻)の(🐚)波紋は決して小さ(📜)く(🔴)なかった。押しよせた生(🐪)徒たち(🌾)にま(🚃)じって、あとで(🚎)は先生た(🤥)ちまでが代る代るのぞきに来た。生(🌓)徒たちは、採(🔞)点(👱)表にの(💪)っ(🆗)て(💃)いる先生が来ると(👝)、一々その点(diǎn )数(shù )を大(🧡)声(shēng )で叫んだ。中(🗻)には、備(bèi )考欄まで読(🐴)み(✔)あげる(🕝)者(👚)もあった。先生(shē(🔣)ng )の(🏂)中に(🎀)は、自(zì )分(⛴)で自分の(🍃)綽名(🐰)(míng )をよく(🚿)知(zhī )っている先(🍖)(xiān )生(shēng )もあり(🆑)、(🤺)そうでない先生(🌷)もあ(📛)っ(🏥)たが、(🏯)そんな(🚶)ことで、ど(🍠)の先生も(🎫)いやで(🍅)も(✴)自分の(🦐)綽(chāo )名をはっきり(🖼)知らされるという結果になった。も(🏡)っ(🏹)とも、(🏜)中(🔋)(zhōng )学の先生で、自分(🗓)に(👄)かぎって綽(😳)名(míng )はないなどと安(ā(⚫)n )心しているほどい(🎉)い気な先(🎏)生(shēng )はないはずなの(🌟)だから、それは大(dà )したことで(🎛)はなかったかも知れない。しかし、(🔃)綽名(míng )といっしょに、(🚇)自(🏡)分(📘)(fèn )の(➿)点(diǎn )数ときびしい評(🗝)語とを知らなけ(🍽)れ(🏐)ばなら(🍓)なかっ(🆒)たというこ(👰)とは、何(hé )といっても(🙂)最近の(👣)大き(🥊)な試煉(✒)であ(🖊)ったに(🕕)相(♍)違(wéi )な(🍏)い。あ(📌)る先生は顔をひきつらせてガラス(🦗)戸(📍)(hù )のまえに棒立になり(🖋)、(⤴)ある先(🔸)(xiān )生(shēng )は一(🗽)た(🏃)ん顔をまっ(👄)か(🔨)にした(🛣)あと(🥕)、強いて微(🏑)(wē(🔩)i )笑をもらした。し(🕛)か(🐼)しどの先生(shēng )も最後(🐗)(hòu )には、自(zì(🛐) )分(🐭)には(💆)ま(😱)るで関係のないことだ(😲)、といっ(☝)たような(🏝)顔(🧥)をしてそ(💤)の場(chǎng )を(🦁)立(👆)ち去(qù )った。た(👞)だ「あざらし」(🤕)先生だけは(🌌)、(👫)その綽名が自(🌑)他(tā(📰) )共(📽)にゆ(🚆)るすほ(🚕)ど有名に(🎬)なってい(🍏)て(🐑)、ごまかし(🍏)が(🦌)きかなかったためか、それとも、備考欄にあ(🔼)った通り、事実粗野(yě )の稚(🌌)気(🦂)ある性格(🦌)の持主であったためか、その大きな口(kǒ(🌹)u )を思い(🔆)き(🤺)り横にひろげて、よごれた上(🎧)(shàng )歯をむき出(🥗)し、天井(😒)を向いた鼻(bí )の下(💔)(xià )に灰色(sè )のあらい(📚)ひげを針(zhēn )のように立て、(🆘)内をのぞきながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格(🚷)の見(jiàn )込があるちゅうの(🚬)か。ど(🥒)う(🎛)かよろ(🦇)しくたのむよ。」と言うと、(〰)く(🎠)るり(🐗)とう(🛂)しろ(👱)を向いて、もう一(🤲)度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯(➗)をむき(🙂)出し(🔦)たまま、むらがっている生徒(🎑)(tú )たちを押(🗄)しわけて(👘)帰(🈸)って行(🐿)った。
次郎はやっと(🎩)それだけ答え(🍞)た。ストラ(⌛)イ(🚻)キ(🦅)反対(duì )の(🔽)理(lǐ )由が、当(🌋)局のためでなくて朝(cháo )倉先生のためだ(🛐)、(🏞)と(👗)いうことをつけ加えたかったが、まだそ(🔢)れ(🥈)を(💊)言うだけに気持がお(🌷)ちついていな(🤱)かっ(😵)たのであ(🏷)る。
「あら(📹)、そう？」
そう考(🕝)えると(👢)、「かわいそう(📧)に」という先(xiān )生の言(yán )葉の(💎)意味は、これま(💨)で考えたのとは(🏉)まるでちが(🛶)ったも(🕦)のになって来た。先(xiān )生は、(🤲)その言葉に何もと(🛐)く(🥙)べつな意味(wèi )をもたせよ(🌲)う(🧀)とさ(🈴)れたのではない。た(🖲)だ先生のはっきりしたご(💲)決(😕)意と自分に対する(😚)愛(à(🥐)i )情(〰)と(😕)が結びついて、何(🍹)の作為さ(🦊)くいも(🍠)なく(♊)そ(📸)んな言(🥝)葉となってあらわれたまでだ。それ(⚪)にし(🥠)ても、(💞)先生(shēng )のそ(🌿)のご決意(🔫)について、自(💾)分がこれま(😦)で(🙅)一(🥞)度も考(kǎo )えてみよう(⏰)とさ(♊)えしなかったという(🏗)こ(🈂)とは、何(📷)とい(🏂)う愚(😂)か(👓)さ(🤨)だった(🌚)ろう。先生が自分をどう考(🔫)えて(😞)い(🎋)ら(😼)れようと、その意(🤬)味(wèi )で、(📰)自分は(🔈)たしかに己(jǐ )を知ら(🌼)ない飛びあが(🤤)り者だったにちがいないのだ！ (🍃)次(cì(🥗) )郎の自(🍑)(zì )己(jǐ )反省は、(👲)昨日(rì )以(🤰)(yǐ )来、こんな(🌀)ふう(🍪)に次(cì )第(dì(📐) )に深ま(😕)って(🆘)行くば(🤷)か(🎩)りだ(🧖)っ(👔)た(🌓)。「(🔕)か(💊)わ(🤶)いそ(😊)うに(🦂)」(〽)とい(🖤)う言(yán )葉を、先生(shēng )の(🏇)ごく自(💢)然(🚽)な愛情の言(🔵)葉だと(🖌)思えば思(⛩)(sī )う(🛃)ほど(📃)、それが深(shēn )ま(😯)って行(🌡)くのだった(🌭)。しかし、(🔈)そうした(🥖)自(🤐)(zì )己反省(shěng )の苦し(🖲)みは(😂)、(🏥)彼(bǐ )にとっ(📬)てはそうめずらしいことで(💅)はなかっ(⬛)た。彼は中(📿)学入(🏁)学以来(lái )、(🎟)と(♊)りわけ白鳥会入会後(😶)は、絶(🐺)(jué )え(⏬)ず自己反(🔉)省の苦しみ(🧡)を(🎁)味(wèi )わっ(🈲)て(🎏)来た、といっ(🐥)ても言いすぎでは(🔡)なか(💯)ったの(🔫)である。だから、もし(❗)それに朝倉先(🗻)(xiān )生の問題(tí(🥒) )が直(🎣)接(💔)(jiē )結びついて(🤐)いなかったとすれば、彼は(🚵)、きょう学校で、同級(jí )生(shē(🏽)ng )たちにあやしまれ(🍺)るほど暗い顔はし(🔴)ていな(🤸)か(🛒)った(🍟)かも知れない。彼を絶望に(👒)近(jìn )い(📄)ほ(📵)どの気持にさそ(🛀)いこんで行(🎑)ったのは(🌁)、(🌧)何と(🛫)いっても、(🍩)朝倉(cāng )先(⬅)生の(🗺)辞(🗼)任が決定的であるとい(🐛)うことに気がついたことであった(🍕)。彼(bǐ )はそれを思(🥨)うと、もう何も考え(🏈)る力がなかっ(🚣)た(🚅)。幼(yòu )い(🔌)ころ、乳母(mǔ(🦆) )のお浜にわかれたあとの(🆒)あのうつろな(💼)気持、母(mǔ(🦁) )に死別れた(💙)あ(🛄)との(🔞)あの萎し(⌚)なえるような気持、それがそ(🍓)のまま現実となって身にせまっ(🔁)て来るような感じがして、き(🍚)ょ(🎊)うは朝から誰とも口をきく気になれな(👡)かったのである。
「ストライキには、僕、(🦗)絶(➕)対に反対するつ(🕌)も(🐿)りです(🉐)。」
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