「(🐭)理(lǐ )窟(kū )を言(🚧)う(🧕)な!」
第(🎍)一、入学の(🔥)当初から、五年生の間に「(🕔)生意気な新入(♊)生(🦏)(shē(🥦)ng )」として有(🍉)(yǒu )名(👔)になっていた彼は(🤙)、彼(🥙)(bǐ )らに鉄拳制裁の口実を(✅)与えまいとして、校内では無論のこと、ち(🏄)ょっと(🏌)散(🕶)歩に(🐶)出るのにも、始(🕡)終頭をつかい、気(😂)を張(🕜)ってい(😔)なければならな(🔠)かった。「(🐪)狐」や「三つ(💮)ボタン(😱)」のような上(shàng )級生に対(duì )して、卑(bēi )屈ひくつにもな(🛐)らず(🎲)、言いがかりも(⏯)つ(🕡)けら(🍾)れないようにするに(🍤)は(🐻)、次(👵)(cì )郎の苦(🥡)心(⤵)も(🍓)、実際(👍)並(bìng )たいていではなかったのである。彼は(👆)ちょっと門口(kǒu )を出(chū )るのにも、必ず制服(fú )制(👝)帽をつ(🙅)け(👵)てい(🌾)た。街角では、一応(yīng )四方を見渡して、(🚭)五(wǔ(🍲) )年生の姿が見(👸)える(🧝)と、相手(🧘)が(🤱)どこを見ていようと、それに(🥉)対(duì )してきちんと敬礼をした(🦃)。む(👛)ろん、校則は(🦁)、(👹)どんな些細(xì )な(👜)ことで(👇)も(🤽)よく守(shǒu )った。その点(🤾)(diǎn )では(🛄)、人一倍細心(xīn )な恭一(yī )です(🧠)ら、彼の(🥫)几帳面きちょうめんさを(🐒)おりお(⛏)り冷(🆑)やかしたく(🚍)ら(😴)いであった(📘)。その代(dài )り、彼は、今(🍎)(jīn )後五年(nián )生に(👋)無(wú(🚂) )法な暴行を(🛋)加えられた(🐤)ら、退学処(chǔ(👉) )分の(🚢)危険(🐗)を冒しても、(🎍)思いき(🌸)って反抗を(🍔)試みようと(🈁)、固く心(👖)に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀ナ(🏰)イ(🏯)フ(🌩)を(🌭)筆(🔀)入に入れ(🚺)ないで(👟)、い(📳)つも衣(yī )嚢かくしに入(rù )れていたの(🍠)も、実はそのためだっ(📺)たのである。
「(🌃)秩序を破って(📢)、正(🤤)義がど(🎂)こにある(🙇)ん(🕤)だ。」
大沢(zé(🆕) )はゆったりとそう言って、みん(🚴)なを見まわ(🕷)し(🙅)た。
次(🍶)郎が本校舎(🧢)の前(🐹)まで来ると、ちょう(🕒)ど職員(yuán )会(huì )議が終(🍢)ったと(🎡)ころ(👚)らし(⏸)く(🧓)、先生たちがぞろ(🍊)ぞろと(🖲)玄関から出て来るところだっ(🔖)た。彼は先生(🎏)た(🚼)ちに顔を(🕛)見られ(💧)るのがいやだ(🚋)った(⏬)ので、校舎の陰にかく(📛)れ(💝)て、人影の見(jiàn )え(⚪)なく(🐻)な(🤶)る(🙁)の(🕉)を待(dài )つこ(📸)とにした。
(🚔)大(dà )沢は(❄)何か考えるふうだったが、(🚾)それっきり口をつぐんだ。すると、ほ(🔬)かの一(yī )人(🙍)が言った。
「あると(📜)も。われわれはもっ(🍻)と(🙅)堂々(🏰)たるところ(🎉)を(🦏)見(🔗)(jiàn )せて(🤥)やるさ。少(shǎo )くとも、狐の奴(🍰)みたいな、(🥪)へ(🥁)まは(🛣)やら(⏸)ん(🖍)よ。あいつ、自分からわ(🏣)なに(🚽)飛(fēi )び(🔮)こん(🌳)だよう(🗣)なものだからね(🐪)。」
「じゃあ、失(🔞)敬。」
次郎は大沢には答え(🥓)ない(💭)で、恭(🐙)(gōng )一の方(🎍)を(🍲)見た。そし(🐙)て(📻)、(💽)
も(🕋)っとも、生(💩)徒間の(㊙)噂によると、校(👟)内(🐐)(nèi )に二人や(🍇)三人は、尊敬に値す(🌄)る先(xiān )生(shēng )が(🎉)いな(🗄)いでもないらしかった(🎦)。また、入学式の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎng )からうけた(❔)印(👵)象(🥀)も、まだす(🌡)っかり消えていたわ(🍺)けではなかった。しか(😥)し、そ(⚾)うした先(📪)(xiān )生(shēng )た(📸)ちは、次郎(💚)たちとはまるでべつの世(shì(💱) )界に住んで(🏺)いる(😒)ようなもので、め(🔋)ったにその顔をのぞ(🕰)くことさ(🔑)え出(chū(😱) )来ないのだっ(⚪)た。次(😌)(cì(👛) )郎は、そ(🐴)のために(😢)、中(⭐)(zhōng )学(🔖)校というところは、小学校にくらべてずっと奥(🗒)(à(📞)o )行がある(🐰)よう(📰)な気も(🤒)したが、またいやに(🌃)不便な(⛎)ところのようにも思(sī )った。
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