もうそのころには、(🥈)塾(shú )生たち(💯)は(🚠)、室内の掃除(📨)整頓(🍪)を(🗽)すべて終(🈂)わって、最後(hòu )に、廊(🚈)(láng )下や、玄(xuán )関(wā(😭)n )げんかんや、(😲)その(🚺)ほか(🥇)の(🌕)出入(🛃)り口の掃除(chú )にかかっているところだ(🎞)った。むろんそうした(🙈)掃(📬)除も(📩)、分担ぶ(🦉)ん(🏭)たんは一(🔺)(yī )通りき(🆖)ま(🆎)って(🍿)いたが(🙏)、(💃)厳密には境界が定められ(🌖)ないために、塾(🦅)生た(🍴)ち(🎞)はか(🎪)なり入りみだれて(➗)いた。
「田川はどうだ(💳)い。」
田川(🍒)(chuā(🚢)n )は、それまで、眉(🎙)根まゆね(👫)をよせ、小首をかしげ(🚅)て、いやに深(shēn )刻そうに畳た(🏸)たみの一点(diǎn )を見つ(👜)め(😖)ていたが(🛣)、だしぬけに(🔲)自(💝)分の名をよばれて、飯島と(🐟)はちが(📞)った意味(👮)で、あわて(😌)たら(📽)し(🐁)かった。しかし(🌭)、かれは(🕞)すぐに(🐹)は(🙋)こた(💉)えなかった(🛢)。こたえるかわ(🖼)り(🍄)に、何度も小首を左(😫)右に(🌟)かしげ直し、するどい(🤯)眼で畳をにらみ(🎃)まわした。それから、朝倉(😤)先生(🍩)のほうをまともに見(📁)て(🔳)、そ(🦉)のしゃがれた(🌅)声(shēng )をと(🚚)ぎらしがちにこ(😾)たえた。
そして、次郎(láng )のほうをちょっとぬすむように見(jià(🐙)n )ながら、(💱)
次郎が(💮)、寒(🔌)そうに肩か(💵)たをす(🕰)く(👝)めなが(🖱)ら、言(yá(🌅)n )うと、
(🙋)かれらの大多(duō )数(🙊)は、ま(💳)だむ(🕊)ろん、(🎊)人(rén )間生(😝)活にとっての自由(🍬)(yóu )の(💧)価値や(😫)、そのきび(👦)しさに(⛔)つい(☕)て、ほんと(🌅)う(🏩)に目(✖)を覚(jiào )さ(🔄)ましてい(😸)たわ(🔶)けで(🧒)はなく、友愛塾というところは一(😲)(yī(🔧) )風変(bià(♌)n )わった指導をやると(👶)ころだ(🖖)ぐらいに(🗣)しか(♉)考(🦔)えてい(🚄)なかった。しかし、それにし(🏥)ても、(⛽)そうした言(yán )葉(yè )が(💓)、しだいにかれらの間(jiān )にとりかわされるよ(💯)うになっ(🏖)たということは、(♊)たしかに一つの進歩(🆚)であり(🚇)、(🗯)混乱と無(⏱)(wú )秩序むち(🎞)つじょの(😯)中(🥅)で、不(bú )十分(🔵)ながら(👰)も、何か自主(zhǔ )的創造的(🤓)な活(🍤)動が始まって(⬇)いる証拠(jù )しょうこ(🚸)には(🤜)ちがいなか(💯)ったのである(🉑)。
「今(jī(🦉)n )朝の(📲)鐘(zhōng )をついたのはだ(😝)れじ(🙊)ゃな。」(🤪)
次郎(lá(🛑)ng )は、いきなりぴ(🚬)しりと(👽)胸に(🙀)笞むちをあてら(🚔)れたよ(😀)うな気(qì )がした。かれ(🌲)の眼に(🐾)は(😮)、大河の、今(💎)朝のしずまりきった静(🅾)坐の姿がひ(⛑)とりでに浮(💡)うか(🚀)んで来(⏸)た。む(🎖)ろん、(⛪)先(xiān )生に(😿)返す言葉は(🥙)見(🧑)(jiàn )つからなかった(🎠)。先生は、すると、微(wē(🐳)i )笑びしょうしな(🐅)がら、
次郎は、それで安心(🚉)す(♊)る気(🥊)に(🌿)は(🐸)むろんなれ(🥝)なかった。しかし、夫人(🔄)がそんなことを(⛪)言って(🎐)自分(👜)をなぐさ(🥦)めるために、わ(🌝)ざわざ自分の室に(🚢)や(🥅)って来たのだと思(📎)うと、(🛴)何か(💒)心のあた(🆕)たまる思(👴)いがした。そして、(💮)その日の(🚰)かれの日記の中に、その(😹)こ(🎛)とが、(👞)今(🐄)朝(cháo )からのできごととともに、大事に書きこ(👢)まれてい(🐼)たこと(👇)は(🛬)、いう(🚽)まで(🥞)もない。
「そうか(😮)もしれま(🍪)せん。しか(💫)し(⏪)、そ(➿)れはやらないほう(🤰)が(🐷)いいでしょ(🗑)う。板木ばんぎで起(⭐)きる約(yuē )束や(📘)くそ(🗂)くをしたんですから。」
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