(🌍)血(xuè )書は約束(shù(♍) )ど(🕧)おり、(📟)あく(🍧)る日、始(💭)業前に(🕯)花(huā(🔍) )山校長(zhǎng )に提出された。平尾(🍭)も(🎐)、田(tián )上の勧告で、署名血判には案外(wài )すな(❕)おに同(tóng )意(yì(🦓) )し(🌩)た。しかし、みんなを(🏞)代表し(📁)て校(🗿)(xiào )長室に顔(🏳)を出(chū )すことについて(⛹)は、彼は最初(🍸)のうち(📁)なか(👎)な(🐣)かうんとは言わなかった。田(👜)(tián )上が、(🚫)君は総(🚸)務としてた(👝)だ顔(yá )を(🍱)出(🚭)してさえくれればい(🦕)い、(😏)校(xiào )長との(😑)応(yīng )酬は一(yī )切(qiē )自分(fèn )が(👾)ひきうけ(🉐)るか(🍏)ら、と、な(🖌)る(✌)だけ彼の責(zé )任(rèn )をかろくするような(🚸)ことを言(🚼)(yán )っ(🧘)たので、(🚷)やっとの(🆓)こと(💑)彼(🎞)も承知し(😈)たのであった。
「まさか一生の大(dà )事ではある(🌯)まいね。」
と(🤟)、朝(🌩)倉(💞)(cāng )先生はわざと次郎から眼(yǎ(🧟)n )をそらしながら、
そ(📶)の時、(😹)教員室と(🚰)の間(🅰)の戸ががら(😋)りと(🍕)あ(🏢)いて、教頭(🧛)の西山(😑)先生(🔇)がはい(😪)って来(👽)た。西山先生は、三(💑)角形(xí(🛹)ng )の(🖨)ま(🦓)ぶ(🆗)た(💬)の奥に小さな眼をいつも鋭く光らせている(🤐)先生(🏗)だっ(🍊)た(🍕)が、この(🐣)時(shí(🎳) )は(🌳)い(🚉)やににこ(⛴)に(🗻)こし(❤)ていた。手に小さ(👆)な紙(zhǐ )片をも(🥥)っていたが、そ(🥖)れ(💁)を默(📺)(mò )って校長に渡(🎰)(dù(🖊) )すと、(🕺)すぐまた教員室の方に(🍙)ひきかえ(👣)した。校長(☕)はその(🚖)紙片を(🐗)見て何度もうなずいた。そして、それをもみく(🏛)ちゃにして机の下の塵(🏀)籠(lóng )ち(✳)りかご(🎉)になげこむと(🏁)、(📴)今までとはう(🔇)って変った落ちつ(🐮)きぶり(🥂)を見せ、ゆったりと椅(🚼)(yǐ )子に腰をお(🆘)ろしながら言(yán )った。「そうむき(👕)になることはない。私(sī )はさっきも(🐩)言(🔯)ったとおり君らの気持には十(shí(🔊) )分(👺)同(tó(🎓)ng )情してい(🏧)るんだ。君らが血を流(🛣)して書いたもの(🎠)をまる(🎃)でむだ(🏢)にするなんて、第一(🕊)、人間とし(🛋)てそんなことが出来(lái )るものでは(🏞)ない。幸い今(jīn )日は県(💦)庁に出掛(🌂)る(🎤)用事(shì )も(🗣)出来たし、知事(⛓)閣下に直(🏼)(zhí )接お目にか(🌿)かれる(🌠)かどうか(⬜)はわ(🎰)か(🐹)らないが、学(🚑)(xué )務(wù )課までにはこ(💳)の願(yuà(🖌)n )書(🆗)を必ず出(📉)(chū )してお(👴)くよ。そ(🤨)れ(🎷)で、今度は私(sī )の(💛)方(🏮)(fāng )か(🎄)ら君らに(🌛)願っ(👉)ておきたいが、どうかみんなが落ちつ(🌉)いて教室(shì )に出(⚡)るよ(👥)うにしてくれたまえ。変(🏋)にさわいだ(🔻)りして知事閣下の面(♉)目をきずつ(🙏)ける(🚴)ようなこ(😞)とになっては、何(🤚)もかもぶち(🦕)こわしに(👛)なるんだから。いいかね。
「す(🍉)ぐ(🎛)うしろからさ(💘)。二(🍑)丁(dī(🥫)ng )ぐ(🍝)らいはなれて(📱)いたかな。」
「僕、道江さんを、腕(📄)力で馬(mǎ(🏖) )田(👙)に(💐)対抗させようなんて、そ(🌭)んなこと考(kǎo )えているんじゃ(🤧)ないよ。」
「(🥥)そ(🎀)りゃあ、思うでし(🤞)ょう(🏺)。」
「見(🏙)(jiàn )張りっ(🕣)て、(💘)ど(🖕)うするの?(🥌)」
「(👆)戦う気持(🌈)なら、そりゃあ女に(🐀)だ(🥫)ってあるわ。」
馬(🐲)田は、実(shí )は昨(⏲)日委(wě(🐋)i )員会が(🐓)終った(⛴)あ(📁)と、い(🐒)つになく(🐻)気がむしゃくしゃし(🏏)て(🐍)家(👶)(jiā )に帰って行ったのだった(🚚)。次(➰)郎(🌱)がみん(⌛)なの(🐙)どぎ(🔃)もをぬ(💩)く(🥏)ような血書(shū(🍪) )を書い(🐰)たという(🔉)ことが第一(yī )癪(📣)しゃ(🐔)く(😃)だったうえに(😓)、自(zì )分(🤒)(fèn )も(📭)ついそれに署(📓)名し(🏽)な(🚶)けれ(🥓)ばならない(🈸)はめになり、いか(🛣)にも次(cì )郎(láng )の尻馬(mǎ )に乗せられたよ(📼)うな恰(💏)好になってしまっ(🚪)たのが、(🎑)何(hé )としても腹(fù )におさ(😧)ま(🥨)り(🧜)かねていたのである。で、夕(xī )食をすましたら、す(🦖)ぐいつもの仲間にどこかに(🌽)集(jí )っても(📺)らい、血書に何(🌀)とかけちをつける一(🤙)方、全校(🗿)をあ(🛴)すにもストラ(🖇)イキに導く計(jì )画を相談(tá(🗑)n )す(🐨)る(🏚)肚で(📇)いた。ところが(🍙)、食卓(zhuó )につ(🚒)いて不機嫌に(⏫)箸(🌸)(zhù )を(📚)とっているうちに、ふと(⛲)なぜ新賀はきょうみんな(😕)に次(cì )郎(🐝)が血(xuè )書を書(🎑)いた(🏸)ことを秘(mì )密(⚽)に(♉)した(🚱)のだろう(🧟)、という疑(🎢)(yí )問(wèn )が起った。この(👮)疑(yí )問は、ふしぎ(⛽)に彼の気持を(🥖)明(🎲)るくし(🌺)た。というのは(🐈)、(💋)彼(😣)(bǐ(💑) )は彼(bǐ )な(🚴)りにそれに判(🤖)断を下(🤘)(xià )し、何(🐬)だか次郎(láng )の弱(ruò )点(diǎn )がつかめたように思(✝)(sī )ったから(👘)である。次郎は、自分から言い出(chū )したてまえ、どうなり血(xuè )書を書(🏗)くには書い(🤦)たが、書いたあとで、(🌨)事件(jià(🌨)n )の主謀者と見(jiàn )られる(🎂)のがこわくなり、新(🦈)賀に自(🔸)分が書いたことを秘(📷)密(mì(🚺) )にすると(💖)い(🤝)う条件(jiàn )で(👊)それ(🖼)を渡したにちが(🐚)いない。そう彼は判断したのだった。そして、この判断は(🥎)いよいよ彼を上(shàng )機(🚁)嫌に(😴)し(📻)た(👯)。血書が大きな(👅)問題になればなるほ(🖱)ど(🌶)、次郎はしょ(❕)げるにちがい(🦏)な(🥟)い。血(🛵)書にけち(🅰)を(🕣)つけ(🖤)るの(💰)も(🚩)面白いが、それを出来(lái )るだけ大げさな(📦)問題にして、(😨)次郎がいよいよしょげるのを見(🌮)るのはなお一層面白いことだ(🌽)。スト(📚)ライキはどうせ早(📞)かれ(📽)おそかれ放っておいても始ま(📂)る(🤾)ことだし、何も自(🐙)分(fèn )が先に立(🔔)(lì )って(🔪)あせることはな(🥄)い(📰)。彼は、そん(🎥)なふうに(🤯)考(kǎ(✔)o )えて(😎)、ひ(🧝)とりで(🎾)ほく(🔥)そ笑んだ(📜)。そして(🎯)、きょうは、(🍺)彼にし(🎒)て(⏳)はめずら(🍳)しく早(zǎo )く登校し(📸)て、それ(👋)となく(🐾)次郎の様(🌺)子に注(🍦)意していた(😍)が、次郎(🐻)の様(yàng )子は、彼(bǐ )の判断(🍩)を(😉)十分(fè(🐂)n )に裏(😲)書してい(🚍)るように思えた(😙)の(⛪)で、彼は内(🏈)心ますます得(✂)意になって(💋)いたのである。
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