「(🤢)しかし(🕐)、馬田をどうもしないで、ただ逃げま(💁)わっていたん(⏫)ではだ(🧗)め(🕞)ですよ。」
次(cì(👝) )郎は、もう(🏺)すっかり、いつ(📣)もの彼を(🌦)とりも(🍽)ど(👛)していた。
「昨(zuó )日(rì )はお父(🙆)さんがいらっして下すっ(🏟)て、きれいなお卵をたくさんいただきましたわ……鶏の(🛄)方も、(✌)本田さん毎日お手伝(💬)(yún )い?(🆔)」
校(🐟)長は(🍸)、(🎀)最初鼻だけをぴくりと動(🤦)かし(💗)た(😾)きり、眼玉も口も動かさなかった(♉)。眼玉はテーブル(🦂)の上の(🙊)血書(shū )に注(💶)そそがれていたが、(🚎)それを読んでい(📚)るようには(🍮)思えなかっ(💉)た。そのうちに、結んだままの(🤖)口(📚)が(⛲)、(🚴)う(🎰)が(🈹)い(🚥)でもする時のように、むくむく(🕦)動(😨)(dòng )き出した。そ(💦)し(🤯)て(🥦)、それがや(🌱)っと(✖)開(kāi )い(🍱)たか(➰)と思(sī )うと、(🌝)しゃ(🐟)がれ(📌)た女(nǚ(🐞) )のような声で「こ(🆑)れは、(🍖)知事閣下に(☕)も(📂)、お見せしなけりゃならんのか(🐣)。」と、わかりきったことをた(🧙)ずねた。田(tián )上(🤤)が「(🏧)むろんそうで(⛰)す。」と答えると、またぴくりと鼻(🔧)を動かし、「こんなものを知(💽)事(㊙)閣(gé )下(xià(🤷) )に(🌯)お見(🎅)せ出(💌)(chū )来る(🛩)と思う(📦)のか。君ら(📿)にはまる(🎍)で常(cháng )識(shí )が(👍)ない。どうかそ(📼)んな(🦋)む(🤜)りは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒って(♋)いるのか(🌰)わ(📽)か(🚚)ら(🥙)ないような声(shēng )で言(yán )った。四人(ré(👢)n )共、(🥨)そ(🥫)の時(🤲)は、こ(❗)ん(💾)なのが自分たちの学校(😨)の校長だろうか、という気がして、(🔅)実(🕧)際なさけな(🌨)かっ(🐮)た(🧕)そうである(🤔)。田(🍌)上が「僕た(🤣)ちは朝倉先生の留(liú )任さえ(🎺)実(🎯)現すれ(🐽)ばいいのですから、校長先生(👌)がそれを保証して下(🚥)(xià(🚜) )さる(📂)なら(🦎)、血書の(🎚)処(🍖)置はお(✴)任(🎉)せし(📴)ましょう。」と言(🏔)う(📝)と(🔹)、(🔓)校長は何と思ったか、(🏯)急に椅(📵)子(zǐ(🏗) )から立(lì )ち上って(👷)、四人の(👚)顔をひとりびとり念入り(👱)に見まわ(🚾)し(😪)た。そし(🏝)て(🐞)何(hé )度も首(shǒu )をふっ(🤚)てい(🙁)たが、お(🔡)しま(🛠)いに、永(yǒng )いため息(xī )をついて、「君らの非常(🎭)識には全(quán )くあき(👙)れてしまう。朝(chá(🔞)o )倉(cāng )先生(shēng )の退職は県の方針(💿)できまったことだ。県の方針で一旦き(😿)まった以上(🐜)、(🐘)校長としてはどう(🛶)にもな(🕢)らな(🏛)いではないか、(🚥)それが君(jun1 )らにはわからん(🌰)のか。」と言った(🔐)。そし(🧀)て、もう一度(✌)永いため息をついて、どたりと椅(🍔)子に(👹)腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(🐈)い(🎭)るよう(🏡)に(🙆)眼をつぶって、(⏩)ひとりご(🔖)と(🍷)のように言った。「そりゃ、朝倉(⛎)先生(shēng )が惜しい先(🎁)生(⚪)だというこ(🏺)とは(🗜)私にもよ(🎈)くわか(🔵)ってい(♌)る。いや、誰よりも私が(🙌)一番よ(🎢)くわかっているつ(👅)もりだ。だから、(🈴)君(💟)らが先生(shēng )の留(🦇)(liú )任を願(yuàn )い出(🍿)る気(🦉)持には心(🛤)から同(🏹)(tóng )情する。しかし、何(👐)しろこれは県の(🛸)方針できまったことなんだから(😸)、おたがいに(🧝)あ(🤳)きらめるより仕方(👙)(fāng )が(🍜)な(♒)いでは(🦇)ないか。」
「そんな(🎦)ばか(🍦)なこと(🥣)があ(😌)るもんか。何かほ(🌨)かにわ(🎤)け(🥋)があるんだよ、きっ(😔)と。」
次郎は、強いて(🍺)いつもの通り(🚮)の(🔷)気(qì )安さ(🤶)をよそお(🚳)って、靴のひ(😀)もをといた。
「何だい、わけがあるって。」
(🏧)馬(🥙)田には、しかし(🤟)、次郎の足音がきこえなか(💷)ったらしい。彼(bǐ(🚏) )は(🍻)相変らず道(dào )江(jiāng )のうしろ姿を、見(💕)おくって(🥤)いた(🥏)。そして(🤔)、もう一(🙂)度(🍾)帽(mào )子で(🥜)股(gǔ )を(🐀)な(📦)ぐりつけたが(🏇)、そのあ(🌘)と「ち(💩)え(🏦)っ」と舌うちしながら、道を横ぎ(🈺)って茶(🐡)店の中(🔩)にはいって行(háng )った(🚐)。次郎(láng )との距離は(🈷)、(🕓)もうその時に(🧟)は、わず(🤴)か二三(sān )間(jiān )し(🏒)かな(😂)かったが、やはり首(🔀)をね(🔁)じって道江の姿を追(🛅)ってい(🌐)た(⏫)せ(🐷)いか、次郎の近づ(➿)いたのに(🐮)はまるで気がつ(👆)かな(😿)かったらし(🚰)い(🍖)。
「本(🤛)田も、(🤲)しか(🕑)し、こ(📁)のごろ(🔦)は大ぶ思慮深くなっ(🀄)てい(📇)るから(🙃)ね。」
その日(⚓)、校長(zhǎng )は(🕘)県庁に行っ(🌾)たきり、ついに学校(😱)に顔を見(🍝)(jiàn )せなか(🔼)った。西(xī )山(shān )教頭が何(📜)度も電話(huà )口に呼び出(🌩)され、ひ(🔤)るすぎ(🎱)に(🔠)は、五年(🥗)全部(bù(⛪) )の学(😕)(xué )籍簿がくせきぼを抱(🏅)え(⏩)て県庁に出か(💄)けた。とい(🖕)うこ(🍞)とが、(🧝)給仕の(Ⓜ)口(🍾)か(🚇)ら生徒たちに伝え(🔞)られた(😧)。生(🤹)徒たちには(🧓)、それが何を意(yì )味(💑)するかは(⬜)、さっぱりわからなかっ(⛹)た。そ(🦊)れ(🍈)だけに、不安(🤞)な空気(🎐)はひ(🙎)け時(🚤)が近(👭)(jì(🕛)n )づく(🌝)につれ、(🦗)次第に濃こくなって行(háng )っ(🙄)た。
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