「そこで(❔)、(❎)四年(nián )生(shē(🏥)ng )の責任(✖)いよい(🔉)よ(🤔)大なり(💃)、(🈴)だ(🎷)ね。」(🆓)
「べつに何と(🌎)も(🌪)なか(🥕)っ(🚒)たよ。」
彼の人生は、中学(xué )校入学の(🗝)第一日(♊)(rì )目(📠)において、すで(👢)に(🎚)急激な拡がりを見せていたので(🦗)ある(🛁)。
(💸)みんな(🔣)は愉快そう(🛍)に笑った。四年生と五年生と(😬)のそ(🤶)り(🥄)があわない(🎂)のは、毎年(💈)のことだが、今(jīn )年の五(🎣)(wǔ )年生(🚞)には、とくべつ無茶な(❤)連(lián )中(🎂)が多いので、四年生の反感もそれ(♒)だけ大きいのだった。
次郎は、その光景を見る(🎢)と(🔯)、これからどうしたも(🖖)のかと考えた(🕳)。もとの位置(🥃)に帰(guī(🌳) )る気には、と(❗)てもなれ(🌋)なかった。か(🉐)と(♈)いって、いつまでもその(🛌)まま立っているわけには、なおさらいかない。彼は、し(🆕)ば(🐣)らく、(🍚)じろじろ(🕘)と周囲(tōng )を見まわし(🌓)ていた(🤘)が(📔)、ふ(🚜)と目(mù )のまえに、ふみにじられ(😡)たよ(🤱)うになって(🏴)ころがっている帽(🚙)子が眼につい(🏨)た(⏰)。そ(⌛)れは、彼がついこ(🕌)ない(😠)だ父に(🧣)買(mǎ(🔣)i )ってもらっ(🆚)たばか(🥥)りの、そし(🕶)て、き(🗼)のうはじめて、組主任の先生に渡(🗯)された新(🌪)(xīn )しい(➖)徽(huī )章を(🈲)つ(🔺)けたばかりの、彼(🤲)(bǐ )の(➕)制帽だっ(🗣)た(🗯)。
「大(dà )沢君(jun1 )っていうよ。僕の親(💻)友(🈶)で(🎬)、同じクラスなんだ。」
「(👲)思(📩)う(🌀)よ(☕)。だ(🌩)けど年とって(🖤)いる(⚪)なあ。」
と(🤗)、次(👄)郎(láng )は大沢を(🏪)さげ(🔔)す(🏟)むように見て、
「(🐺)そんなけちなことを考える(🧒)のは、よせ。僕らは(🧗)、四年とか五年(🍤)(nián )とかいう(🔢)ことに(🗜)こだ(🛺)わる必要はないんだ。それよりか、(🕦)一年から五(🐆)年までの正(🥋)(zhèng )しい生徒が、縦たてに(💑)手を握りあう(🔁)ことが大切じゃないか。本(běn )田(🐻)の弟も(🉑)、その正(zhèng )し(👗)い生徒(🛁)の一人だ。だから僕らはそれをバ(👹)ックしよう(🕉)と言うんだ。……四(🤹)年(nián )生に(💤)だ(😑)っ(🔚)て、つまらん奴はいくらも居(jū )る。――僕(pú )ら(📀)は――少くと(🖋)も(🔱)僕だけは――そんな奴(🚁)とは(🙃)手を(🌼)握(🥚)りたくない。そんな奴(🌸)(nú )と手を掘って、(🕉)五(⚓)年(🏗)(nián )生に(🍏)対(duì )抗し(⏯)たって、それが何になるんだ。」
(📫)大垣校長の言ったそん(🥗)な(🎵)言葉が(🤖)、今(🏠)更のよう(🕑)に強く彼(bǐ(✍) )の胸に(🐓)ひびい(😒)て来た(🥀)。
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