まっさ(🏒)きにかれの目についたのは、田川(chuā(🎴)n )だった。田(🍍)川(🈁)はいやに胸(📠)を(🚤)張(🔩)り(⛎)、軍(🥖)隊流の不動(🍷)(dò(✳)ng )の姿(zī )勢で(🚱)しゃちこばってい(✂)た(🐅)。そして(🚱)、次(😗)郎が肩かたから力(🤮)をぬかせ(🤹)ようと、どん(🖍)なに(🧜)骨をお(🕒)って(💐)も(🕛)、なかなか(😴)そうはならな(⛸)か(🗨)った。こ(😂)れに反して、飯島(🐪)は最初から(🍊)、ごく器用に正しい姿(🦉)勢をとっ(🌤)ていた。もしかれ(🦗)が、おりお(⛎)りうす目(🉑)をあけて朝(cháo )倉先(xiā(📆)n )生(shēng )の(🎧)顔(🐒)をのぞくよう(🏉)なこ(🎫)とさえし(🌽)なかったら、かれの静坐は、塾生の中(🤩)でも、最もすぐれた(❔)部(bù )類に(👱)属していたのか(♎)もしれな(🤔)かったのである(🌻)。
「次郎(láng )さんの板木の打ちかたには、行事の性質や、その(🍒)と(🔧)きどき(📵)の(🕰)必(🤫)要で、少(🏰)しずつ(🐸)ちがった調(diào )子が出(🤔)ま(🕺)す(🚭)わね。あたしは、(🚇)それがいい(➕)と思(sī )いますの。それでこそ、そのと(⏩)き(❌)どきの(🚉)気(qì )分(🖱)が出るんですもの。板木だって、打ちかた(🏯)次(🐉)第しだいでは芸術になりま(🚙)すわ。あたし、次(🌏)(cì(🔍) )郎さ(♏)んの板木(mù(⛱) )の音(yī(🙅)n )を(🛵)きいてい(💠)ると(🌋)、いつもそう(😩)思(sī )い(👠)ます(🥡)のよ。先(🔟)生には叱(chì )しか(🔳)られるか(🌍)もしれないけ(🦔)れど、今朝の打ちかただ(🙎)って(🐶)、(💉)頭(🦒)かぶせにわるいとばかり(🛄)い(🐁)えな(👃)いんじゃない(🌕)かし(🏄)ら。」
「(🎪)田川(♌)はど(😫)うだい。」
(🤲)間(🔘)もなく、侍僧(🚋)に伴と(🚸)も(💦)な(🥑)われて、(🥘)一人(👛)のつつ(🐞)ましやかな小(xiǎo )僧がはいって来た(🔣)。和尚(😬)は慈(🎺)愛じあ(🏘)いにみちた眼(yǎn )で、小(xiǎo )僧(sēng )を(🍳)見ながらたず(✉)ね(🍟)た。
朝倉(👴)先生は、(👌)そう言って微笑(xià(🔻)o )した。そして、それ以(yǐ(🥔) )上口で説きふせ(🅰)ること(🛥)を断(🎖)念した。いずれはこれからの生活(🛠)体(tǐ )験が、徐々じょじょにかれらを(🆘)納得(🚺)(dé )させるだろう、と(🈴)いうのが先生(shē(💽)ng )の(😊)い(🧥)つもの信念(niàn )だったのである。
朝倉先生(shēng )は、それ(⛑)っきり口をつぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ(🤜)不安だった。もし先(xiā(🧖)n )生(shēng )の話が(🥊)それで終わ(🔩)った(🐏)とす(🛺)ると、大河に対し(🦋)ては(⏸)むろん(👢)のこと、あとで(🍓)ほ(😔)んと(📇)う(🈵)のこと(🏗)がわかった場(🐨)合、他(🏋)の塾生たちに対し(🚊)ても、このままで(🏔)は決して(💠)いい結果(🌖)(guǒ )を(⛎)もた(🗜)らさ(🧔)ないだろう。
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