「(👊)僕(pú )も橋(😆)(qiáo )を渡って様(🛳)子を見ていれ(⏭)ばいいんでしょう。あれから村(💘)(cūn )の(🆗)入口(kǒu )ま(💴)では見通し(🧤)だから、大(🛤)丈(🍏)夫ですよ。」
(🛵)二三人が(✍)渡(dù )り廊下に背をもたせてそ(✏)んな(📔)ことを(💨)話し(👓)て(🔵)い(💣)るところへ、馬田がや(🥫)って来(🐛)(lái )て、仲(🚛)間(🙃)に(🍴)加(🍛)わった。
敏子はそ(Ⓜ)う(💤)言って立(📠)って(💧)行っ(➰)た。
校(xiào )友会の(🤘)委(wěi )員(yuán )たちは、(🙄)その(🧤)日(rì )じゅ(🚠)う、めいめいに校長(zhǎng )の動静(jì(🚎)ng )に注意した。休(🖼)み時間になると(😗)、ある(🕜)ものは用もな(✉)いのに校長室のまえの廊下を何度も往復し、あ(🤝)るものは校庭の遠い(🥝)ところか(🥇)ら校長(zhǎng )室をそれとな(💶)くのぞいて見(🏘)(jiàn )た。しかし(🙀)、校長室(🐽)はい(🕗)つもからっぽだった(♑)。校(xiào )長(zhǎng )は県庁(tī(💟)ng )に出て行った(🌵)きり、帰ったのか(⏹)ど(🥠)うかもはっき(🚶)りしな(👄)かった。
「学(⛎)(xué )校の(🐵)様子はど(🈚)うかね(💁)。血書はやはり(🏌)出したのか(♎)。」
「なるほど。これ(🦔)は痛いところを一本(⛽)(běn )や(🔜)ら(😔)れた。僕(pú(📘) )も(🏷)いつの間にか(😣)現実主(zhǔ(🕸) )義(❗)者になってしま(🔑)っ(🦑)ていたわけか。ははは。ところ(🗻)で、君の考え(🗓)が足(zú )りなかっ(🉐)たというのは、す(👊)ると、ど(😒)う(🦔)い(🕘)う点(👕)(diǎn )かね(✉)。」
道江(🙄)(jiāng )は敏子が(👪)話(huà )している間、さ(📽)ほど(🚓)深(shēn )刻(🐜)(kè )な(⚓)表情(qíng )も(👒)し(➖)てい(😹)なかった。次(🐢)郎(📋)は(👵)そ(❄)れが(🏢)物足りなくもあ(🏃)り、腹(fù )立た(🦄)しくもあった。彼(😼)の家(jiā )の二(èr )階(🛷)(jiē )で(🍲)馬(mǎ )田と(👦)出(🤭)っ(🔘)く(🔪)わした時の様(🥫)子から判断(🚄)して、彼(🈷)女(💼)が馬(mǎ )田をひどくきらって(🚉)い(👦)ることだけはたしかである。しか(🤩)し(🔲)、(🦁)た(👆)だ馬田という人(rén )間をきらっ(🍔)て(💌)いると(🌇)いうだけ(🥣)ではた(🐮)より(⛷)ない。こ(💶)うしたことにつ(🦑)い(🙍)ては、女性(🚸)(xìng )の立(💏)場か(🔱)ら、とりわけ純潔な処女(🧕)の立場から、た(👯)え(♏)がたいほどの侮辱(👟)と憤り(🍤)とを感(gǎ(👅)n )じ(😘)なけ(🔳)れ(🏗)ば(🔱)ならない(😆)はずである。彼(bǐ )にはそ(🍖)う(🔸)思えてならないのだった。
枝折(shé )戸は手で押(✉)すとわ(🈸)けなく開いた。次(cì )郎は、行儀よく二(🀄)列にな(🗜)ら(🗳)んでいる朝顔(yá )鉢の間(🕯)を通(tōng )って、縁側(cè(🔡) )に腰をかけ(🔫)ると、ぬすむように道(🥏)江(jiāng )の顔を(🌄)のぞいた。
(✒)次郎(🙈)は、ふしぎにも思(🐓)い(🕕)、いくらか滑稽(jī )に(🌊)も感(gǎn )じな(😦)が(😕)ら、歩き出そうとし(🔚)た。が、(🔻)そのと(🈴)き馬田のほかにも(💺)う一(yī )人、(🔈)彼(bǐ )の眼(🥐)にうつっ(🕡)た人影があっ(🔅)た。それは、(🔣)土(tǔ )手のずっと向(⏫)こう(🚐)の方を小走りに走(🐾)って行く(🛠)女学生の姿であった(🍋)。その制服姿は、(🥠)も(🎞)ううしろから見(jiàn )たのでは(🚰)ちょっと誰(😹)だか判断がつきかねるほど遠(yuǎn )ざかってい(✍)た(📋)が、次郎(láng )に(😺)は(🤫)それが道(dà(🐍)o )江だということ(🚷)が一目(mù(🍄) )で(🔁)わかった。
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