「そうです(🌂)、ぼくもずいぶん中学校の(🎤)やつらにばか(📐)に(📃)され(🌨)ました」
「(🤵)女と合奏したり、(🚈)手紙(😯)をやりとりするのはど(❌)うだ」
元(yuán )来晴(👱)(qíng )れの戦場(🕊)に(💱)お(🥛)けるノックには一種の秘訣ひけ(🍕)つ(🗽)がある(🌏)、そ(🏛)れは難球を打ってや(🍿)ら(🌩)ぬことである(⛽)、だ(🎖)れでも(⏪)取れるよう(㊗)な球を打ってや(🥗)れば(🥟)過失がない、(🚫)過(guò )失がなければ気がおちつく、特(tè )に試(shì )合に(🤒)な(🙄)れぬチ(🈲)ームに対(🎐)してはノッカー(🤠)はよほ(🗳)ど寛(🤒)大に手心(xī(⛵)n )せねば(🚊)い(📷)たずら(😁)に選手(⏺)(shǒ(🖐)u )を(🕚)あがら(🛀)してし(🆘)まう(🉑)お(🛁)それがあ(🤢)る。
気の短い連(🥍)中(📁)は(🧜)声(📪)々に叫(jiào )んだ(🍠)、この溢あふるるごとき群衆をわけて浦和中(🚯)学の選(🈶)(xuǎn )手(🐒)が(🌥)英気さっそうとし(🐉)て場内に現われ(🏠)た、揃いの帽子ユ(🍝)ニフ(🙈)ォー(🧙)ム、靴(xuē )下は黒と(👃)白の二段(🦄)抜き、(😥)靴(xuē )の(🚘)スパイ(🎎)クは日に(👾)輝き、胸のマーク横(💱)文字(zì )の urachu はいかにも名を重ん(🍚)ず(😍)るわか(👃)き武士の(🎈)ご(👉)とく(🔀)見(jiàn )えた。
こうかれはいつもいった、だがいまきてみると子供等ばかりでなく、労働者も商人も紳(🎦)士しんしも(♋)役人も集ま(🚌)っている。
かれ(🤮)は光一の球(🚜)が燦然(🏎)さんぜんたる光を放(fàng )っ(😶)てわが思う壺つ(🤳)ぼを(🥍)まっすぐにきたと思(😽)った、(🌊)かれ(🐶)は八分(fèn )の力をも(🔍)ってふった。
「(🔧)よしッ、(📧)ぼく(🌽)はかならず(🈺)反省(👩)さし(🔓)てみせる」(👮)
「(⌚)うむ(📩)、うまく(💈)やれ(🅾)よ、金持ちの学校(xiào )に負(🕉)け(🦈)ちゃ(😄)貧(pín )乏人(♏)の顔(yá )にかかわらあ[(🐴)#「かか(🖋)わ(🤠)らあ(🌅)」は底本(♊)では「かからあ」]」
「集まれい」と先生(📋)(shēng )は号令(🦑)(lìng )を(😞)かけた、一同は集まった。
「(🏴)このつぎ(🛶)には(🤫)か(⛳)なら(👤)ず(🤸)打つぞ」(💾)
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