そして(🏉)、(💃)次郎のほう(🚗)をちょっとぬすむように見(jiàn )ながら、
((🎰)おしまい(🐦)の、あの乱暴(bào )な打ちかたをやったの(🍣)が、(🎓)自分(😩)だということは、すでに(📆)先生に言っておいたのに、先生はどうして(🦊)その(🤴)ことを(🏡)はっきり言(yán )われないのだろう。もしそ(💆)れ(⏩)が助手とし(🦏)て(🗨)の自分の立(lì(😑) )場(chǎng )をまもってく(🕥)だ(🚞)さるためだとし(🗄)たら、自分はむしろ(💺)心外だ(💍)。大(🧓)(dà(✉) )河(🌅)(hé(🔴) )もむ(🔖)ろん心外に思っているにちがいな(💘)い(🍜)。)
「第(🍯)五(🚐)室(🚺)です。僕ぼくた(🚀)ちで、(😑)最初にこ(🍫)こ(😤)を受(🏋)け持つ(⬅)こと(⤴)にし(🔫)たんです。」
「(🎃)ええ(😾)、はじめの(♑)うちは、いつも(🕖)こんなふうです(⛹)よ。五(wǔ )分(fèn )や(🌠)七分はたいていおくれます。」
「私(sī )はけさ、君(jun1 )らの中(⛲)のだれかが(👍)打った板(bǎ(😊)n )木(mù(⚡) )の音(yī(🍬)n )を聞きな(🚽)がら、ふと、こ(😧)の話(huà )を思い出したが、そ(🐴)れはおそらく、けさの(🤥)板木が(🔦)、こ(⏫)この生活に(🎀)ふさわしい心(xī(☔)n )をもって(🍖)打たれていたからだと思う。君らの(💧)耳にあの音(📪)(yī(👒)n )がどう響ひびいたか(🍶)は知らない。しかし、私は、あの音(yīn )から、(🚌)こ(🛴)の塾はじ(🦖)まって以来のゆ(🚩)たかな感じをう(👏)けた(📦)の(🗼)だ。じっくりと落ちつ(🐯)い(🥉)て(🌪)、(🕚)すこ(🐭)しも(🙆)軽は(🚼)ずみなところのな(🔳)い、ま(👥)た、す(🎡)こ(🏙)し(🎯)も力りきんだと(🕷)ころの(🌳)ない、おだやかな、そして辛(⬛)(xīn )抱しんぼうづよい努力、――心(🎵)の底(dǐ(🧥) )に深(🍫)い愛情をたたえた(👫)人だけに期待しうるような(🎼)努力(🥍)を、私はあの音から感じとり、これこ(🏜)そここの(🚇)生活(⛑)を象(👍)徴しょうち(🐝)ょうする響きだと思っ(🏁)たの(👍)で(🏿)あ(😼)る(😌)。――私(sī(🐔) )は、しかし、奕(yì )堂和尚(shàng )のように、だれ(🤘)が、ど(🏟)んな気持ち(⛹)で、(🖥)今(♑)朝の板木を打った(📭)かを、し(🆗)いて知りたい(🖤)とは思わない。それは(🥦)、もともとここの生活(🚰)(huó )では、だれがどん(🖨)な働(🔂)きを(🛹)して(🤖)、どんな名誉めい(🐏)よを担になうかということは、あまりたいせ(🐒)つな(🌚)ことではないから(👽)だ。ここの生活でたいせつ(🚁)なのは、名でなくて(🧜)実(shí )で(😣)ある。心(xīn )である。その(🔐)心(xīn )がむだにな(🌭)らないで、共同生活全(🕹)体の(🛁)中に(🌻)生(shēng )かされて(🍭)いけ(🚸)ば、個々の(🚓)人の(❎)名(🍩)など(🍆)は、(🕉)しいて(🥙)問題にす(🦃)る必要はな(🌘)い。そういう意(🌖)味(📬)で、(🥉)私は、今朝(cháo )のような板木(mù(🍃) )の打(🕕)ちか(⬛)たをする心(📳)(xīn )をもった(🚵)人が、君らの中に(📳)、少(shǎo )なくとも一(yī )人(🤣)だけはい(😤)る、と(🍝)いうことを知(zhī(🔏) )った(🧤)だけで(♈)満足したいと思う(🎪)。そして(📪)、そ(💯)の一人の(🦉)心(xīn )が、お(⏺)たがい(🌟)の生活の(🚭)中に、(🥀)すこしもむだに(🔏)な(🕛)らないで生(💪)かされていく(📀)こ(🌂)とを、(🚽)心(🕓)(xī(😥)n )から期待(🕶)したい。……つまり(🚻)、愛情(📪)(qíng )に出発し(🐱)た、おだ(😋)やかな、しかも(🈚)辛抱づよい(🦂)努(❗)力、そういう努力(🧠)を、(🦂)単に板木を打つ場合(🌖)だけで(😍)な(🐣)く、すべて(😖)の場合(〽)(hé )に払はら(🤚)ってもらいたいのであ(🙋)る。……名を求めず、ひ(🦐)た(🆗)すらに実(🐢)を捧ささげるという(💹)気持ち(🎛)に徹(chè )て(🥪)っして、そういう努力を、みんなで(🚲)払ってもらいたい(🍏)のである(👁)。―(➕)―(🚬)」
大河は第(dì )五室の列の一(🎢)(yī )番(🏷)うしろに(🕶)す(🤤)わっていた。しかし、ただ(🌶)静かに瞑目(💻)めいも(🔅)く(🐳)してい(🅰)るだけ(🖍)で、その(🎽)顔(yá )からは、かれの気持(🕹)ちが(👒)ど(🕵)う動(dò(🈂)ng )い(🍊)ている(🍬)か(❌)は、す(😳)こしもうか(📹)がえなかっ(🌹)た。
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