そ(✝)う考える(🥧)と、「かわいそうに(🍍)」という(🍾)先生の言(yán )葉(yè )の意味は、これまで(🏵)考(🏣)えたのとはまるでちが(㊙)ったものになって来た。先(🤼)生(😅)は、(⛳)その言葉(yè )に何もと(⌚)くべつな意(🏾)味をもた(😞)せ(😔)ようとされたの(🕞)で(🚡)はない。ただ(🕑)先(xiān )生のはっきりしたご決意(yì )と自分(fèn )に(👖)対する愛(🐮)情とが結(jié(🍋) )び(😤)ついて、何(🌆)の作(zuò )為さく(💳)いもなくそんな言葉と(🐄)な(🚆)って(🧣)あ(🧛)ら(🚹)われ(👩)たま(🚙)で(🦆)だ。それにしても(😉)、(🌘)先生の(🕎)そのご決(📹)意について(👄)、自(🌆)分がこれまで一度も考え(🍉)てみようとさえしなか(♓)ったという(🔠)ことは、何とい(🏝)う(🤔)愚かさだったろう。先生が(💨)自(🏀)分(fèn )をどう考(🎎)えて(🔻)いられようと、その意味(🐲)で(🖨)、自分は(🌡)たしかに己(📝)を知(🌌)(zhī )ら(💛)な(📡)い飛びあ(🏟)が(👙)り者だった(🥙)にちがい(🎻)ない(🎮)のだ! 次(❔)(cì )郎(láng )の自己(😒)反省(shěng )は、(🗝)昨(💧)(zuó )日以来(🏣)、こん(😩)なふうに次第に深(shēn )まっ(🌀)て行(háng )くばかり(🕟)だっ(🚱)た。「かわ(🔌)いそうに」という(😪)言葉(yè(🚔) )を、先生のごく自然な愛情(🍬)の(📨)言葉だと思えば(🍵)思うほど、それが深ま(❄)って行(háng )くのだっ(🙁)た。し(✒)かし(➡)、そ(🔎)うした自(🉑)己反省の苦しみは、彼(🌄)に(👃)とっては(🚳)そ(⬜)う(🆖)めずらしいことで(💵)はなかった。彼は中(zhōng )学(xué )入学以来(lái )、とり(🚴)わけ白鳥会入会後(👡)(hò(📝)u )は、(💦)絶えず自己反省の苦し(🤳)みを味わって来た(🖌)、と(🌆)いっても言いす(🐾)ぎでは(🥙)なかったのである。だ(🔯)から、もし(⬜)そ(🥐)れ(🕹)に(👸)朝倉(cā(🌅)ng )先生(shē(❣)ng )の問(wèn )題(❓)が直(zhí(🐩) )接(➿)結(🏖)びついて(👘)いなかったと(⤵)すれ(🙎)ば、(🚈)彼は(🐢)、(🥓)きょう学(🐁)校で、(❌)同級生(shēng )たちにあやしまれ(😖)るほど暗(àn )い顔(yá )はし(🗿)ていなか(🌕)ったか(🐸)も(🙁)知(zhī )れ(📚)ない。彼(📓)を絶(🚌)望(wà(🦔)ng )に近(jìn )いほどの気持にさそ(⛅)いこんで行ったのは、何(🚎)といっても、朝倉先生(🍐)の(😲)辞任が決定(dìng )的で(🙊)あるということに気が(🌪)ついたこと(🏇)で(🐴)あった。彼はそれを思うと(🏬)、もう(🛒)何(🐭)も考える力(lì )がな(⛺)かった。幼い(🍽)こ(🛒)ろ、(🔳)乳母のお(🧖)浜にわかれ(🕒)たあとのあの(💠)うつろな気持、母(mǔ(♍) )に死(sǐ )別れた(🥛)あ(🌨)と(📡)のあの萎しなえるような気持、それが(🧝)そのま(🎴)ま現実となって身(shēn )にせまって来(lá(💑)i )るよう(🕝)な(❓)感じがして、き(💕)ょうは朝から誰(🍋)(shuí(🚮) )とも口をきく気(📪)になれなかった(🙀)のである。
「見張りって、どうするの?」(🙀)
「それがきっと大き(👫)な問(wèn )題になると思う(🔚)ね。」
それか(🤽)ら田上と校長との間に、二三押問(wèn )答(dá )があったが、校長は同じことをくり(🕌)かえして(😽)はため息をつくだけで(🙋)、一向(📗)ら(👼)ちがあかない。四人(📵)のうちでも比較(jià(💻)o )的気短(🏰)かで、ぶっきらぼうの新賀は、たま(🌟)りかねたよ(🍓)うに言(🏊)った(🥖)。「で(㊙)は(😇)、その願書はお返し下(🙃)さ(💩)い(👒)。僕(pú )た(👜)ちで直接(🍪)知事(shì )さ(💒)んに差(chà(😻) )出しますから。」す(🕦)ると、校(🗣)長は(😸)、いきなり血書をわしづかみにして、大あ(⬆)わてで(😀)それを(❄)、かくし(🥇)に(⚾)つ(🥩)っ(🍕)こ(🥁)んだ。そしてもう(📼)一(yī )度椅(💳)子から立(lì )ち上(🌯)り、右(yòu )手を(🥥)顔のま(🔫)えに(🛒)立て、まるでばね(😱)仕(🦎)掛のよう(👊)にそ(❎)れを左右(yò(😫)u )にふった。何(hé )か言(🕣)お(👈)うとしている(📵)らしかったが(🔼)、(🏼)四人の耳にはただ「うん、うん」とき(👛)こえる(🌚)だけだった。梅本の言うと(🏄)ころでは、校長の鼻(bí )がもっと烈(👓)しく上の方に(🥩)移(yí )動(dòng )し(🕍)たよう(💗)に見えたのは、その(📛)時だ(🙈)っ(🤗)たそう(💟)である(🐆)。新(🙌)賀(♋)はす(🧤)っ(🥓)かりおこり出(🈁)(chū(🧥) )してしま(😝)った。彼はそれま(🍭)でみんなのうしろの(🎭)方に立っていた(🚺)が(🍈)、いきなり田(🌴)上をつ(🔒)きのけるようにし(🥅)て(👗)校(🥎)(xià(🔫)o )長の机のまえに寄っ(📠)て行(háng )き(🔬)、乱(🔟)暴(bào )に手をさ(🔲)し出(chū(🦁) )しなが(🤒)ら言っ(♌)た。「その願(yuàn )書はわ(🌵)れわれの血(xuè )でそめたものです。それ(⛷)をむだには出来ません(🐊)。返して(🔧)下さい。」校長(zhǎng )は、(🎈)しか(🐺)し、た(👲)だやたらに(🎤)手を(🌍)ふ(🎶)っ(🌓)ているだ(♑)け(💽)だっ(🗨)た。
と(🐬)、朝倉先生は(🔓)しばらく考えこんだ(✏)。それ(🚬)から(🦍)、伸びあがるよ(📼)うにして、生垣(💣)ごしに門の方(fāng )を見、何(hé )度も首をふっ(🚭)ていたが(🌲)、
「しかし、私(🛢)は(🥀)うれしいんだよ(🤓)。私(🗑)のため(🥫)に血(🔜)書まで書いてく(🦊)れ(🍋)る(🕥)教(👢)(jiāo )え子がいるのかと思うと(⛷)。」
「(🔜)それはそうと――」
「僕(🕙)は、女に(🐁)も(😬)、もっと戦(👯)(zhàn )う気持があ(🐭)っていいと思う(😰)んです(🤨)。」
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