「(🍼)どう(📭)も先生の(🖖)朝顔はむ(⛲)ずかしく(🕟)ッて(🌉)、私(🐠)にはまだよく解りません」(🚩)と高瀬(🔈)(là(🐅)i )は笑い(🦖)な(💮)がら言(🍀)った。
「子(zǐ )安君(😓)はナカナカ好い身(😾)体ですネ――」
問を掛け(⚽)た生徒は、つと教室を(🛸)離れて、窓の外(wài )の桃(🐳)(tá(🆔)o )の樹(🗂)の側に姿(zī )を顕あらわした。
(🦁)桑畠(🍢)に働いていた百(🌧)姓もそろそろ(❔)帰り(🌚)かける(Ⓜ)頃(🎅)ま(🥍)で、高(👘)瀬は(🉐)皆なと一緒に(🌰)時を送った。学士はそ(👵)こに好い隠れ(🥣)家を見(🧣)つけたという(👟)風(fēng )で、愛蔵(zāng )す(📖)る鷹たかの(🐏)羽の矢が白い的の方へ走(zǒ(🕔)u )る間、一(⛽)(yī(⛺) )切(🛢)のことを忘れて(🤭)い(🖱)るようで(🦅)あった。
(⬅)しばらく石のよう(👯)な沈(🏏)黙が続いた(😚)。そのうちに微か(🌰)すか(🐱)に酔(💹)が学士の顔に上(🛒)(shàng )った。学者ら(💬)しい(🌬)長(zhǎng )い眉だけホンノ(🏩)リ(😢)と紅い顔(yá(📢) )の中(zhō(📲)ng )に際(👞)立き(😚)わだっ(🏉)て斑(😈)白(bái )はんぱく(🌄)に見えるように成った。学(🏎)士(🍤)は楽(🎴)しそう(📠)に両(㊗)手や身体(✡)(tǐ )を動(👸)か(😩)して、胡(hú )坐あ(🕒)ぐらにや(😀)ったり、坐り(⛹)直したりし(🏄)な(🧛)がら、高瀬(📭)の方(fāng )を見(jià(👛)n )た。そして(♌)話の調(diào )子(zǐ(🔙) )を変えて、
誘(yòu )うように言(🐵)(yán )う(🛤)学士(shì )と連(lián )立(lì )っ(🌷)て、高(gāo )瀬(🌞)(lài )はやが(👣)て校舎の前の石段(duàn )を降(🍿)りた。
「広岡先生も随分関(💝)かまわない人ですネ(🎀)」(🥔)
(🏛)こう高(😛)瀬は濡(🕣)縁のところから、(🌠)垣(🙇)根越(yuè )しに(🐱)屋外に立っ(✖)ているお島に言った。
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