「検(✏)定けん(👒)ていを受け(🔮)る(🎐)つもりか」
実際そ(🌹)れ(✉)は師(shī )範生(shēng )徒からで(😲)たうわさで(🤧)あ(🙅)る、師範(😗)生徒は中学(xué(🚹) )生にくらべる(🛁)と学(💧)資も少(🎙)ないし、また富(fù(⚫) )める(🤙)父兄をもた(🚲)ぬ(💯)と(👯)ころからなにか(🐱)につけて不自由勝ちであ(😚)る、それに(❌)反し(😥)て中学(xué )生(shēng )は多くは相当(dāng )の資(zī )産(chǎn )ある家(🐍)の子(🦃)である、か(😧)れら(🌁)は自(zì )由(yóu )に(🎛)ぜいたく(🏓)なシャツを買(🤸)い(🐵)、ハイカラな文(🎈)房(😄)(fáng )具を(👼)用い、活動(dòng )や芝居などを見物し、洋食屋(⏩)(wū )へも出入り(🛫)する、そう(❤)させ(🔬)ることを不純(chún )だと(🤶)思わな(🍾)い(💕)父兄が多いの(👵)である。
「(🍆)ラッキーセブンだ」(🥂)
「じゃおらあ教(jiāo )えてやるべえ」と善兵衛(⏮)はい(👒)った。
その日(🎫)は一日遊んで安(ān )場(🏃)は東京にお(🥌)ける野球界の話(huà )を(🌥)聞かして(💡)くれた、かれは一高(gāo )と三(sān )高(gā(😍)o )の試合の光(guāng )景な(🏙)ど(🛰)をおもし(💅)ろく語(yǔ )った。一(yī )同(🛶)はす(🌞)っかり興(xì(🕍)ng )奮(fèn )こうふんして目に涙をたたえ、ま(😹)っかな顔をして聞い(💔)て(❕)いた。
「集(♓)まれい(🉑)」(💣)と先(🐁)生(🧠)は号令(🏈)をか(🦆)けた、(🐏)一同(👩)は集まった。
「(🌋)か(😞)わい(😱)そうに青木は今(🚎)日き(🍃)ょうはばかにしょげか(🐻)えってい(🛷)る、(➿)一本ぐらいは打た(🎭)してや(🈴)りたいな」
「ぼく(🍭)はだめ(🧢)だ」と千三がいっ(📻)た。
「(😼)今日(🍓)きょ(🕖)うは休む(🦁)よ」と安場(chǎng )はいった(🐊)。
「じゃ一高で(📅)一緒(xù )になろう(😧)、き(🔄)みがシ(🗣)ョートでぼ(💄)くが投手(shǒ(😣)u )で小原さんが捕手だ(🍔)った(⛅)ら(✋)愉(🏢)快だ(💎)な」
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