次郎は近(jì(🍘)n )づいて行(háng )っ(👳)て声をかけた。
(👏)もう(🚼)、(👥)そのころには、廊下(xià )を行き来する塾(shú )生(😹)たちの足音も頻(🛸)(pín )繁ひ(🍸)んぱんに(💾)なり、ほうぼうから、わざと(🚹)らしいかけ(💥)声や、とん狂きょうな笑い声(shē(✝)ng )なども(🌧)きこえていた。ゆうべの懇談会で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自身の室(shì(🍯) )は(🙆)もとより(🎐)、(🌼)建物(📮)の内部を、(⏩)講堂(🙍)や(🌦)、(🗻)広間(jiān )や、便所にいたるま(🖱)で、全(quán )部(😮)(bù(🤢) )清掃(🆖)せいそうするこ(🏛)とに申(🏂)し(✖)合(hé )わせ(🥍)ていたの(💳)で、かれらも、まが(🚐)りなりにも責任だけは、果た(🚚)さな(📮)け(💃)れ(💴)ばなら(🚕)なかったし、それに、きびしい(🐸)寒さと、(🥧)おたがいの眼とが、かれらを、外見(jiàn )だけでも(🚡)、(📈)い(⏩)か(🏉)にも(🔚)忙い(🔍)そ(🦑)がし(🌚)そ(💸)うな活(🐵)動に駆かりたてていたのである。
かれは、(🥇)そう言う(📏)と(🥣)、すぐお(👭)じぎを(🐍)して、塾(🏯)長室を(⛪)出た(🌕)。朝倉先生(shēng )は無言(yán )のまま、かれのう(🕙)しろ姿を見おくっていた。
「それに、今(🔵)朝(cháo )はすいぶん寒(hán )か(🈁)ったし、平木中佐どこ(💧)ろでは(🕔)な(😹)かったんだろう(🧓)。」
か(🛄)れ(🙇)は、窓ガラス、窓わく、板(😧)壁、ふみ(🌽)板と、上(😍)(shàng )か(💩)ら下へ(🐌)、つぎつ(🌡)ぎ(😢)に(😒)拭(🔤)ふき(🆕)あげて行(há(🔣)ng )き(👕)ながら、おり(📆)お(📛)りそと(⏸)をの(🏫)ぞいて飯島の様子に注意してい(❇)た。そのう(🛤)ちに、飯島は急(🧦)に(🆕)何か思い出(👫)し(🍏)たように叫(jiào )さけん(🚘)だ。
次郎は近(🦉)づいて行(🍷)って声(🐤)をか(🏥)けた(🔫)。
「第(😼)五室です(🆖)。僕(pú )ぼくたちで、最(🐖)(zuì(💧) )初にここを(🚉)受け持(🚑)つことにしたん(🏌)です。」
(最初の朝の板木(📤)(mù )の音が、こんなだっ(🦄)たことは、(🌥)それまで(🕙)にまったくない(🛒)こと(🛸)だ(🐈)。だれだろう、今朝(🐱)の当番(fān )は(🐞)?)
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