町(🧢)(dīng )の入口に、七(🏔)(qī )、八人(🏁)の人(👃)(rén )が立(📟)つ(🦏)て(㊙)ゐる(💜)のが、眼に入つ(🍍)た。はつ(🐗)きり(❣)人(🏻)は分らなかつた。が、(💡)先頭に立つてゐたのが、大きな(🐨)聲(shēng )で呼(🗳)(hū )んだり、(🎬)自分の帽(mào )子(zǐ )を振つて合圖(tú )をした。入(👳)口の(🤧)七、(🤙)八(bā )人は動かず(➗)に、こつちの方を(🎑)見(jià(📵)n )てゐる(🌥)らし(🎉)かつた。向ふには分らな(😜)いのか、こつ(😌)ち(🗑)からの(🈲)合(🐦)圖(🔦)には、何も(🔜)返事をして(🥊)ゐる(🤯)らしいしるしが無いやうに(🐹)思はれた(🦒)。
こんな意味の手紙(zhǐ(🐛) )だつた(➖)。
差配(🏤)が今年度分の小作料のこ(🐚)とで、村に(🤜)や(👶)つてきて、村の重(chóng )だつ(🌦)た――小金(⏬)を(👗)ため(🍼)てゐる(🎴)丸山の家(⛏)(jiā )にゐること(🍿)が分つた(✝)ので、「幹部(bù(📚) )」の一(yī )番若い元氣(qì(🌜) )のいゝ石山が、校長先(🚮)生の入(rù )智慧(🥉)(huì )で作りあ(🐩)げ(🌾)た(💉)恐ろしく(⚡)漢(📳)字の(🐓)多い、石(🧕)山自(❔)身(📭)にさへ(📺)、さうはつきり(🥫)文句も意味も分(fèn )らない「陳述書」(🚢)をもつて、出掛(guà )けて(🚥)行(háng )つた。
「あまり(🐏)先き立(lì(🤚) )たね(🔊)え方えゝべ。ん(⏪)、源(yuán )。」(🤹)
「え(😲)ツ※(感(🥍)嘆符二つ、1-8-75)」皆、ギヨツ(🏒)! として、瞬(🦆)間、だんまり(🔪)の表情人形のやうに、立(lì )ちす(🌰)くんで、前(qián )方を(🛩)見(jiàn )た(🎒)。――(🙆)巡査(🏼)だ! たしかに巡(🏳)査だつ(🔯)た。
(🚥)母が(🛐)「ま(😰)あ/\」(📬)と云ふと、
「そつた(😲)らご(🍤)とで百姓の貧(🚻)乏なほる(🤰)もんけア!」
だん/\百姓(〽)達(dá )は本(běn )氣になつ(🚍)た。
幹(🖥)部の百(🏁)姓(🍻)と、校長先生(🐱)とは、すぐ(🔊)この(📏)結(jié )果(guǒ(🔭) )を、(⛅)村中の(🧀)百姓に一時(shí )も早く知(💑)ら(📈)せ(🙁)て、皆を極度に激昂させ、その滿潮に乘(🦖)つた勢(🏠)ひ(⏸)で、やつての(👵)けなければならないこ(🏳)とを相談した。―(🖇)―「鐵(⭐)は赤い(🔧)うちに」! そして、一(yī(♿) )方、先生(shēng )が(🕝)町へ(🗓)行つて(🌛)、賣(mài )却(🐗)(què )の交(📋)渉を濟(🚘)ま(📳)せて置(🔥)くことが(🔕)、(🕉)勿論必要な緊急事だつ(😶)た。
「覺(🆚)えて(🥕)ゐやが(🦇)れツ!」向き直つて、タンカを切つた。
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