「し(🍎)か(🤸)し、今年(nián )の五年(nián )生もそれで台なしだな。し(⏩)ょっぱ(🖨)なか(😘)ら、(🎬)しかも新入生に対して味噌をつ(👗)けたん(📪)では。」
「そ(🈺)れで、(🚽)その次(💢)(cì )郎君、どうしていた(🧒)ん(😓)だ、昨日は?(〰)」
次(😝)郎(🛩)(láng )と詩(🔁)、―(🍢)―読(🛍)者(🆗)(zhě )の中に(🈲)は(😯)、(🔽)この取合わせを(🆒)多少滑(huá(⏰) )稽だと感じる人があるかも知れ(🚔)ない。な(🔇)るほ(🐯)ど、次(cì )郎は(🐘)、詩を解す(🐃)るには、こ(🚼)れま(👱)で、あま(📜)りに(🔔)も武勇伝的であり、作為的であっ(🍎)たといえるだろう。
「そんな馬鹿なこと(⚓)があるもんか。わ(🥚)れわれの護(hù )まもりたいのは(🎍)正義(😷)(yì )だ。正義のある(🔞)ところには(🌒)必ず秩序(🧣)が保(bǎo )たれる。正義は秩序(xù )に先ん(⛴)ず(🚴)るんだ。」(⛏)
「どうして(⏫)? (🤦)いい(🦂)じゃないか、ち(📥)っとも恥ずかし(🐻)いこと(🥦)なんかないんだもの。」
((🔰)こ(😜)れなら大丈夫、自家(jiā )う(😃)ち(🍿)で気がつく人はない。)(💫)
「なるほど、そいつは(✒)名案だ。そんな工(🈴)(gō(⭕)ng )合に(🚱)やると、五(wǔ )年(niá(🖊)n )生に対し(👡)て自然四年生(🗻)の権威(wēi )を示すこ(🌭)とも(🐲)出(chū(😤) )来るわけ(🦁)だ。」
恭(🎷)一は、や(🏷)っと答(dá )え(🗡)て、眼(yǎn )をふせ(🎎)た(🛀)。
「そんなこと(🥟)言ってる(🛩)が、来(🗒)(lái )年は(🏩)い(📄)よい(〽)よ僕たちの(🕶)番だぜ、自信(🍸)があ(🔼)るか(💕)ね。」
彼(🐧)は毎日むっつりして学校(✋)に通った。
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