先生(🌫)は、しかし、ま(👣)もなく顔を(🐲)ま(🖋)っ(😒)す(🥍)ぐにした。そし(👞)て(🧞)、これま(🌥)での(📃)激しい調(😪)子(🎥)とはうって(🐺)代わった、沈しず(🤫)んだ(😗)調(🎤)子(🏳)で言葉を(🧡)つづ(👶)けた。
(🐆)しか(🆖)し、つぎ(🙋)の瞬(shùn )間(🚠)しゅんかんに、かれ(🥘)の頭にひらめいた(🚁)の(🕠)は大河無門のことだ(🍺)った。かれは、すると、もう(📠)飯(fàn )島の存在を忘(😰)れて(❓)、(🍜)大河(🕷)の姿を便(😛)所(suǒ(💚) )のあちらこちらに(🖋)さがしていた。
かれは、(🔀)あた(💌)たかい(🎴)夜(😺)具(🛸)をはねの(🤦)け、勢い(🕣)よ(🎬)く起(qǐ )きあがって、電(dià(🚈)n )燈でんとうのスウィッチをひ(🥫)ね(✨)っ(🕣)た。その瞬(shùn )間しゅ(👫)んか(🐑)ん、枕(zhěn )時計(⬛)(jì )まく(😞)らどけいがジン(🍛)ジ(🏘)ンと鳴(😥)り(🚭)だした(👿)。きっ(🚣)かり起(🚯)床(🛂)きしょう時(shí )刻の五時半で(📘)あ(📡)る。
次郎(🏒)が、寒そうに肩(jiān )か(🍖)た(🐗)をすくめながら、言う(🐪)と、
(💨)かれ(🏤)は、その(🏑)つ(⛔)めたい空(🤜)気の針を(📩)な(🌾)ぎ払(🔢)はらうように、ばたばた(😶)と部屋中にはたきを(🕕)か(🥃)けは(🐐)じめた。
では、なぜそれ(🛅)ならそれとはっきり書(🚚)か(🚽)ないのだ(⏫)ろう。道江の名を書くのがきまりわるくて、暗(🗃)(àn )々裡あん(💛)あんりにそれをほのめかしたつもり(🧟)な(🗂)のだろ(🎧)う(🔂)か(🌊)。あるいは、予告な(🚈)しに(👒)道(dà(🥣)o )江(👻)(jiāng )をつれて来(lá(🥖)i )て(🐀)、自分をおどろ(📻)か(🍲)す(🌩)つもりな(👴)のだ(🍳)ろうか。いず(🏿)れにしても、自分にとっては、(🍷)あ(💃)まり愉(🏗)快ゆか(🗽)いな(🈸)ことではない(🦂)。何といういい(🕳)気な、甘(gān )あ(🎱)ま(👾)っち(♉)ょろ(🏌)い兄だろう、(〰)と軽(qīng )蔑(miè )けいべつしてやりた(🔥)い気にさ(🕋)えなる。
「そ(🌒)の心臓に負(fù )けて、(⛪)いやい(🐟)やながら全員(🥪)一致いっちの推薦す(🅾)いせんをやったとい(🚟)うわけか。」
(🐍)遥拝(😺)が(😧)すむ(🧛)と、おたがいの朝(cháo )のあいさつをかわし、そ(🧝)のあと、もう(🎲)一度静坐(🏜)に入った。そして、それが(🛡)三分もつづいたこ(🕋)ろ、(🕟)朝倉先生は、自(🏝)分も静坐瞑目めいもくのまま、(🍠)おも(📵)むろにつ(➰)ぎのような(🎳)話をした。
相談(⚾)は(📺)安易あん(🗽)い(🦃)にすぎるほど、(🖍)すらす(🌑)らとはこび、ほとんど無修正(zhèng )だった。特(🤫)異とく(📓)い(🔵)な行(😰)事を期(qī )待していた塾生(🐐)(shēng )たちにとっ(🌹)ては、多少物足(🏍)りなく感じられたらしかった(❄)が(🌷)、そのた(🍅)めに(🏋)、これと(⛽)いう強硬きょうこうな主(zhǔ )張も出(🌶)なかっ(🔤)た。最も(🛎)多(🅱)く発言した(🕑)のは飯(fàn )島だった。し(💇)かし(🔲)、(🏊)それも、自分の存在(zài )を印象(🍼)づける目(🌠)(mù )的以上の発言ではなく、たいていは原(yuán )案賛成の(🤷)意見(⏸)をのべ、同時に進行(🤯)係をつとめ(🐂)る(🚝)といった(📮)ふうであった。田(tián )川は、はじ(🧐)め(🥚)か(🥫)ら(😅)終わりまで(🎷)、(🌎)一(yī )言も口をきかなかった(🍵)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025