素人 複数 エロ7

A「はあ(✊)、何ですか大そうお賑に(🚨)ぎ(😪)やかに、……(🆔)…」(🦔)

A春琴伝(🥘)に曰く「時に春琴は佐助が志を憐み(🥝)、汝なんじの熱(🛁)心に賞めでて以後は妾わらわが(🏥)教えて取らせん、汝余暇よかあらば(👡)常に妾を(💘)師と頼み(🛌)て(💺)稽古を励(📒)むべしと云い、(🚚)春琴の父安(🚞)左衛門もついにこれ(📚)を許しければ佐助は(🎖)天にも昇のぼる心地して丁稚(👲)の業務に服する傍かた(💒)わ(🐈)ら日々一定の時間を(♒)限(🌉)り指南を(📕)仰ぐこととはなりぬ。かくて十一歳の少女と(🕘)十五歳の少(🏁)年とは主従(☕)の上に今また師(🚎)弟の契(🍮)ちぎり(🤪)を(👒)結びたるぞ目出度めでたき」と。気むずかしや(🦀)の春琴が佐助に(🌹)対して突(🧝)然と(🏆)つ(🎦)ぜ(🔍)んかか(📲)る(☔)温情を示したのはなぜであっ(🐗)た(🀄)ろ(🚂)う(💃)か実は春琴の発意では(🙁)なく周囲の者が(📬)そう仕向けたの(💉)であるともいう(💞)。思うに(🥅)盲目の少女は幸(🎨)福(🏵)な家庭(🌮)にあっ(🥚)てもややもす(🔕)れば孤独こど(🔽)くに陥お(🔶)ちいり易やすく憂鬱ゆうう(🌱)つにな(🏣)りが(🈯)ちであるから親たちはも(📂)ちろん下(🈷)々しもじもの女(😘)中共まで彼女の取扱と(🏊)りあつかい(🎇)に(🅰)困り、何(🎢)とかして心を慰め気を晴らさせる術(📧)もあらばと苦慮く(🏫)りょしてい(💗)た矢先たまたま佐(🚧)助(🌾)が彼女と趣味を同(🐾)じゅうする(🍖)ことを(⛹)知ったのである。大(🕖)方(🎃)こ(🚨)いさんの我わが(🐣)儘(🏝)ま(👒)まに手(😴)を焼いていた奥(🎲)の奉(💯)公人た(🕣)ち(🔩)は佐助にお相手役をな(🛡)すり(🐾)付(😰)けて(😠)少(🍋)しでも(🐧)自分(🚵)たちの(😦)荷を軽くしようという考(👒)から、何と佐(🚈)助(🗣)どんは奇特な(🎾)ものではござ(💽)りませ(📋)ぬかあ(🥓)れをせ(📴)っかくこいさんが(🦉)仕込ん(🔞)でおやりな(🐶)さ(💩)れましたらどうでござります定めし本人も冥加みょうがに余り喜ぶことでござりましょ(🛍)うなどと水(♓)を向け(📺)た(🔠)の(🗳)で(🤽)はな(🎙)かった(🎛)であ(👰)ろ(🔒)うか。た(♌)だ(♋)し下手へた(🗝)に(💳)おだ(🔐)てるとツムジを曲げる春琴であるから(🖌)必ずしも周囲(📃)の仕向(🐱)けに乗せられ(💈)たの(🔠)ではないかも知れ(📛)ぬ(🈸)さすがに彼女もこの時に至って佐助(😞)を憎にくからず(👚)思う(💈)ようになり心(⛏)の(🛅)奥底に(Ⓜ)春(🧥)水の湧わき出づるものがあったのかも知れぬ。何にし(🎀)て(🎪)も彼女が佐助を弟子(❔)に持(🚎)とうと云い出し(⭐)てくれたのは親兄弟や(😦)奉公人共に取って有難いことだ(🐠)っ(👝)たいくら天才児だ(⏲)と(🎭)云っても十一歳の(🔭)女師匠が果して人(🦐)を教え(🕶)ること(📗)が出来るかど(📁)う(❄)か(👎)は問う(🍩)所でない、(💥)ただそう(🎇)いう風にし(🦌)て彼女の退屈た(⭕)い(🤯)く(👡)つが(🔞)紛まぎれてくれれば端はたの者が助かる云わば(⛎)「学校ごッこ」の(🕚)ような(🥞)遊(🥝)戯ゆうぎをあてが(🚽)い(💈)佐(🕴)助にお相手を命(👊)じたのである。だから(🏜)佐助のた(🎉)め(😍)よ(🌩)り(🌬)も(😳)春(♟)琴のために計(📤)らっ(🛎)たことなのであ(🆖)るが結(🎻)果から(🦏)見れば佐助(😾)の(🐶)方(🐱)が遥(🛑)は(🚞)るか(📂)に多く(🚲)恩沢おんたくに浴し(🥖)た。伝には「(🏐)丁(🛤)稚(🌁)の業(🌦)務に服する傍か(🏀)たわら(🔛)日々一定(👗)の時間を限り」とあるけれども今(🚷)まで(💍)でも毎(🌭)日手曳きを勤め(🚤)一日(🥛)の中うちの何時間(🏁)かは(💛)こいさん(❗)に仕(💭)えていたのであるその上こ(👊)いさんの部(👡)屋へ呼(🕴)ばれ(🛒)て音楽(♑)の授業を受けたとする(🔜)と店(🙄)の仕事(🌎)を顧かえりみる暇はな(🙄)か(🔼)った(💤)で(🌻)あ(🚨)ろ(🌴)う。安左衛門(🌈)は商(🔕)人に仕立てる積りで預かった(🐉)子を娘の守もりにしてしまっては国元の(🍼)親たちに(🖥)済(🌫)ま(🚓)ぬという心づかいもあ(🎛)ったらしいが丁稚(🌓)一人(🙀)の将来(👕)よりも春琴の機(💼)嫌を(🎐)取る方(🚤)が大切で(🎬)あっ(🏅)たし佐助自身も(✋)それを望ん(🐔)でいる(🍘)以上、また当(❣)分はそ(🌴)うして置いても(🌀)と黙許も(🥙)っきょの形になっ(🌟)たのであろうと思(🥉)われる。佐助が春琴を「お師匠様」と(😞)呼び(🆘)出(✔)したのは(🚈)こ(😘)の時から(🏩)であって常には「こい(🤖)さん(🥓)」と呼んでよいが授業の間は必ず(😏)そう呼ぶように春琴が命じたそして彼女(🗄)も「(🤯)佐助(🤑)どん」と云わずに(👑)「佐助」と云い、(🐄)すべて春松検校がその(🔩)内弟子を遇(😜)ぐうする様を真似厳(🚎)重げ(✏)んじ(🔗)ゅうに師弟の礼を(👘)執と(🎠)らせた(🏽)かくして大(😄)人おと(🍯)なたちの企図したごと(🚟)くた(👯)わいのない「学校ごッこ」(😥)が続け(🍹)られ(🗺)春琴もそれに紛まぎ(🚦)れ(㊗)て孤独こど(🤜)くを忘れてい(📤)たのであるが、二人はその後月を重ね年を経(🚹)ても(👹)一向(🕜)この遊(🍅)戯を中(🧖)止する模様(🐋)がなか(😭)ったか(📄)えって二三年後には(🕉)教え(💖)る方も教えられる方(🕘)も次第(🏠)に(👗)遊戯(🐱)の域いきを脱(😂)し(🚝)て真剣しん(🖤)けんに(😽)な(🔛)った(🕛)。春(🚬)琴の日課は午後二時頃に靱うつぼ(🐪)の(📄)検校の家へ出(🤱)かけて(📷)三十分ない(🕧)し一時(🎡)間(⛅)稽(🌕)古を授かり帰宅後日の暮れまで習っ(📭)て(👵)来たもの(🐲)を練習する。さ(🔀)て夕食を済ませ(✒)て(🌅)から(🎎)時々気(🔻)が(🔼)向(🌼)いた折に佐助を二階の居間(😰)へ(😸)招い(👂)て教授するそれがつ(👝)いには毎日欠(⛹)かさず教(🤬)える(👘)よう(🏗)に(🆔)なりどうかすると(❄)九時十(📩)時に(⛺)至ってもなお許さず、(🉑)「佐助、(🦒)わて(🖨)そんなこと教おせた(🔗)か」「あかん(🚛)、あかん、弾けるまで(🏊)夜通(🥐)しかかったかて遣やりや(🥡)」と激しく叱※(🎇)(「口(🖊)＋它」(📝)、(🥔)第3水準1-14-88)しったする声がしばしば(🗽)階下(🏺)の奉公人共を(❣)驚おどろかした時に(🧓)よるとこの幼い(⛵)女師匠は「(🐈)阿呆あほう、何で覚えられへん(🏄)ねん」と罵(🦌)の(💐)のし(🔒)りながら撥ばちをも(🤼)って頭(👌)を殴なぐり(🎯)弟子が(🐝)しくし(🈴)く泣き出すことも(🦍)珍(🚂)め(🦐)ずらし(👲)くなかった

A　ああ、こ(💠)のような経(🐾)験を、(🦒)私は(🤳)これま(🍅)で、(❌)何(🎰)百回、何千(🔼)回、くりかえした事か。

A甘酒屋の前へ来る(🗒)と赤い(🐵)襷を(🥤)かけた女中が笑い(📋)ながら声をかけた(⤵)が、(🎿)私はむ(🎤)ず(⛔)かし(💁)い顔をして其処を(🕝)通り過ぎた。やがて(🕑)お(💉)で(🌐)ん屋の前へ来ると、また(🛥)、

A庄造は頻(📗)りに溜(⏬)息を(🎄)ついて、ま(🎰)だ何かし(🧖)ら粘ねばつ(🥍)てみようとしてゐた(🌐)が、その時おも(📿)てに足音がして(👯)、福子が風呂(📝)から帰つ(📩)て来た(🙏)。

A尤も、(🎗)若い(🆙)者が不眠(⚪)症(👠)に罹つたり煩悶(🏀)病(😽)に憑かれたり(〰)するのは有りがちのことで、(🕛)わ(🌆)れ(👚)／＼の(😕)一(🕙)と時代前(🌛)にも、(💤)藤村操(🎶)流の厭世観が一世を風靡して自殺(🐠)や心中が讃美(🏍)された(🧘)ことがある。が、あの時分のは、あの「巌頭の感(🤽)」の文章が示してゐるや(🕹)う(⛅)に(💢)、(🐗)何処か甘つたるい、センチ(🌭)メン(⬛)タ(🥊)ル(🏔)なものであつ(🥥)て、恐(💘)らくシヨオペンハウエルや仏教哲学などの影(🏉)響(🎐)を受けてゐたので(📜)あらうが、われ／＼の時代の神経衰(😞)弱(🆔)は、(🌏)もつと世紀末(♋)的な、廃頽的なものであつた。かのマ(👚)ツ(🤣)クス・ノ(🎈)ルドオ(👿)が(👹)その著「デ(🌨)ゼネレ(🆒)エ(🎶)シ(🌁)ヨン」の中で論じてゐるやうな病的な近代思(⬜)潮が、わ(🐾)れ／＼の頭を支配し(💜)て(🌔)ゐた(🎞)ので、われ／＼の(🌇)煩悶や懊悩の中(⚓)には(🗺)、(🏔)センチ(🐾)メンタリズ(🚼)ムの分子は微塵も(🌙)な(🌄)かつた。われ／(😜)＼はそんなものを自然主義前期(🕟)の遺物(🙀)として軽蔑し(🌻)た。今にし(🐐)て思ふに、小説で(📗)は紅葉の(🎹)「(🗃)金色夜(🥉)叉」(🍼)、蘆花(🔆)の「(🌥)不如帰」、(📡)草村北星の「浜(🐹)子」な(💔)どゝ云ふものが流行つた時(👩)代(🌡)、評論感想では(👬)高山樗牛の「わが袖(⏰)の(🌮)記(💍)」(⛑)、「平家雑(🐏)感」(🖼)、「美的生(🤷)活論」(🧗)などゝ云ふ中学(☕)生の美文のや(🌬)うなものが大きな顔をし(😙)て(🐎)ノ(🔅)サ(🤢)バツ(🙊)て(🧦)ゐた時(🆎)代、(🔚)（ついでながら云ふ、正宗白鳥(📚)君な(✝)ど(🦕)は(😯)樗牛を相(👫)当(📻)に重く(🍌)扱(🚭)つてゐるやうだ(🍮)が、私はあの男の何処(🏄)が偉いのだか(🐔)不思議で(⚾)なら(🥅)な(🗞)い。「瀧口入道(🥖)」は平家物語の一節を焼き(🆓)直して(🗞)文(⛏)章までも剽窃ひょう(💵)せつ(🥗)したも(🎁)の、「釈(🐚)迦」も同じくお経の文(🍗)句(🔧)をそのまゝ仮名(🧢)交り文に引き伸ばしたや(💙)うなもの、「(🥅)美的生活」はニイチエを読みかじつ(🦁)てニイ(📵)チエ(🍁)の(🤤)深みもなく、浅薄な(🥕)議論をしたもの、その他、何一つとして独(🔚)創性の認め(🐱)られるものは(😝)ない(💩)ではないか。彼の書く物が(🥟)幼(🏼)稚だつ(🐛)たのは時代のせ(⬜)ゐで仕(🤸)方が(🖕)ないとしても、真(🤙)に傑す(🤝)ぐれた評(🤸)論(🔉)家である(🔖)なら、幼(💙)稚な中に(🚭)も(🍪)何(🗨)か後人を首肯せしめるものがなければなら(✒)な(📟)い(🗜)が、何処(♉)に(🛂)も(🏖)そん(📽)な(🐡)ものは見出だされない。た(💝)ゞ、肺病で涙脆い青年の書(🏙)いた一種の美文と云ふに止(🍯)まる。「吾人は(🎆)須(🌦)すべか(🐑)ら(👑)く現代を超越せ(⛱)ざるべからず」などゝ(🏐)云ふ勿(👄)体らしい(👱)文句(🎛)も、(😼)空疎で何(🚲)の意味もなく、(🎺)気障(🎫)さ(👹)加減が鼻持がならない。あれ(👌)なんぞ(🌺)は(🔔)、下らない人間がエラさうな墓碑銘(🛬)を遺すと、後世迄も(👐)耻(🚽)を曝すことに(㊙)なる、その適例で(🍖)あると云ひたい。樗牛が得意で(⏸)物を書いてゐた時(🎈)代(🔵)に(🤫)、(🗒)漱(⬛)石先生は田舎(😥)廻(🎮)りの英語(😵)教師か何かをしながら、「高山(🉐)の林(🌖)公が何を云(🛋)つ(🏅)てやがるんだい」と空嘯うそぶいて(🖨)ゐ(🍅)たと(🛥)云(🍢)ふ(🥖)が、漱石先生などの眼からは(👍)、樗(❇)牛の空威張り(🤕)が嘸さぞや馬鹿げて見えたであらう。そのくせ、あれ(💈)で(🥩)案外俗才(😋)があ(🚗)り、世渡りが巧かつたやうな所もあるので(⛩)、尚イヤにな(🚊)る）―――(🦇)兎に(🤾)角、あの(🎽)時(🐁)代は(💼)安(💢)価なる(🏪)感(🙊)傷主(🚇)義の跋扈(📐)した時代であつて、(🗂)あ(➗)れを一掃してくれたの(🌱)は、何(🧟)と云つても自然主義の(🕡)功績であつた(🔜)。さ(🛁)れば(👖)、中学時代(🤳)には近松(😁)の心中物などを(🌯)耽読した(⛩)われ／＼も、い(🧝)つか欧(🌹)米のデ(🐨)ケーデンスの文学に親し(🧥)むや(👪)う(🕛)になり、感傷主義を(🔙)受け(🍈)入(📢)れるやうな甘さは持つ(🗻)てゐな(⛑)かつた(📥)。「(🍭)恋(🔇)か、死か、(🛫)然らざ(🙁)れば狂か」など(👐)ゝ樗牛は(🍿)絶叫したものだが、われ／＼の時(🕟)代にな(😞)ると、(📰)死や狂を謳(😅)歌する(🆎)より(🙂)も、(🎬)寧(🧞)ろ恐れた。ポーやボ(🛐)ード(🛸)レエルのも(💚)のは云(🚰)ふ迄も(🆙)ないが、スト(🚗)リンドベルグの「債鬼」や「イ(🎑)ンフエ(🈵)ルノ」、ゴルキーの「ふさぎの虫」、(📢)ア(🔅)ン(😝)ドレエフ(♒)の「霧」や「(🎙)血笑記」、―――(🤤)あゝ(🥌)云ふ(📙)ものを読んだ時の(😯)不安と恐怖とはわれ(🤕)／＼(💙)の神経に深く作(⬆)用(🏋)して(🎶)、情操を打ち砕き(👱)、官能を押し歪め、時には、若い身空で恋愛の刺戟にさへも(🔮)堪へられないやうにした(🏅)。大貫の夭折よう(👂)せつ(🌱)し(📵)たの(📩)なぞも、病死には違ひないけれ(😸)ど(🎶)も(🏊)、時(💐)代の影響で早(🎐)くから(🚸)神経を疲(🚝)ら(❓)せてゐたこと(✂)が、余(🧐)程原因してゐると思ふ。彼(🗜)はもうずうつと(🌵)以前から「死の恐怖(🍛)」を(🥁)口にしてゐた。小山内(🍆)君(🍽)の「病友」(⏬)や「色の褪めた女」(🍤)を読ん(🎈)で(😎)、気味悪がつたのも彼であつた。