彼(👁)は(🕚)毎日むっつり(⬆)して学校に通っ(⏲)た。
二人(📍)は(🆖)、(📅)それからも、しば(🎱)らくは大沢の噂(zǔn )をした。次郎(lá(🍗)ng )には、(😨)「(🛌)親爺」とい(🏡)う綽名が、いかにも大(🥥)沢(zé )にぴった(🔛)り(🚾)し(🚗)ているよう(🎲)に思えた。そして、そんな友(🙍)達(🎏)をもっ(👿)ている恭(🤓)一を一層(céng )尊(💠)敬(⭕)(jìng )したくなった。同(tóng )時に、(🥜)彼の昨日(🥢)からの気持が(🦇)次第に明るくな(🚌)り、これ(📲)か(🍓)らの闘いが非(fēi )常に愉(🥂)快な、力(🚆)強(qiá(🔬)ng )いもののよう(🏚)に思えて来たのである(⏹)。
「父さ(🏷)ん(⛔)だけなら(🙄)いいけど(✳)……」
(📼)次(cì )郎の(🎧)頭(tóu )には、一年(🏧)お(😇)くれて中(zhō(❌)ng )学(xué )校にはい(🍶)っ(🦃)た(🏅)自分のことが、自然に浮かんで来た。が、彼の考えは、(🍜)すぐま(🛸)たもとにもどっていった。
しば(🗜)らく沈(shěn )默(mò )がつづ(🍕)い(📫)たが(🤔)、大沢(zé(😟) )はに(🎲)こにこして(🕯)、
(🏽)彼(bǐ )は、そう(⬅)思うと、同時に大沢(zé )の襟(😆)(jīn )章に注意し(🏃)た。それは四(🍼)年の襟(jīn )章(🌋)だった。彼は、おやっ、と(🎁)い(🔐)う(👭)気がした。
「この(🚧)まま放っと(⛏)くと、上(💨)(shàng )級(jí )生の(🏬)権威(wē(🦕)i )けんいにかか(🔪)わるぞ(🐄)!」
大沢(zé )は何か考え(🤓)るふ(📊)うだったが(😿)、それっ(🚆)きり口をつぐん(🎆)だ(🌧)。す(♋)ると(🌦)、ほ(📖)か(🖌)の一人が言(🎊)(yá(🚨)n )った(🥓)。
彼は、しかし、彼のそうした孤独を(💤)た(🎳)いして淋しいとは感じてい(🐎)な(👩)かった。また、憤(😄)りや侮(🔈)蔑の念も、(🕘)た(🏋)びかさ(🚀)な(🔵)るに(🆘)つ(🤽)れて、次弟にう(🐘)すらい(🥜)で行き、あとでは、か(🥓)え(🍨)って(💓)、同級生(shēng )に対して(🚤)憐(liá(🍥)n )憫に似(🦗)た(🌄)感じをさえ抱(bào )く(🎣)ようになった。こうした感情の変(🥫)化は、彼(bǐ )に(⛱)とって、元来さほど不自然(🚇)なこと(🔛)ではなかっ(🌫)た。それは、つま(🚬)り、彼がかつて算盤そ(🤪)ろばん事(🚸)件で、弟の俊三に対(duì )して(👂)示(shì )した感情の変(bià(🆗)n )化と、(♐)同じものだった(👘)のである。
「新入生のため(🔉)ば(🚸)か(🌨)りでは(🌊)あ(📺)りま(🗳)せ(🎊)ん。五年生(⬅)は、ちっとも(😢)校(🔜)長(zhǎng )先(💒)生の教え(🥗)を守(😂)っ(🍏)てないです。あんな五(wǔ )年(⛪)(nián )生(🈁)は(🏃)、(🍲)僕、学(xué )校のため(🚁)にならないと(🤩)思(📰)(sī )うんです。」
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