「(🌇)勝て(⚓)そうもないなあ」と善(shàn )兵衛(wèi )がいった(🏷)。すべての応援(yuán )者も力(🕕)が(♌)抜(🌲)けてしまった。実際柳(🌨)(liǔ(💙) )の(✏)成(👡)績(🔰)(jì(🔋) )はおどろ(👛)くべ(🥛)き(🚬)もので(🎞)あった、かれの(🧔)球(🐅)は速(sù )力(lì )におい(🚞)て五大洲(🌇)に(💦)おとっているが、その縦横自在な(⏩)正(zhèng )奇の球は回(huí )が重なるにしたがって(🌭)熱(😅)気をおびて(🐴)きた、どうかしてかれが敵に(🛑)打たれこむ(🔚)ときには小(💴)原(yuá(🙀)n )が(🎖)マスクをぬいでダイヤモ(😤)ンドへ進んで(🚞)くる、そ(🌊)うし(🙉)てこういう(🧢)。
寄(🏤)宿(🈸)舎(shè(🏣) )に閉じこめられてかごの鳥(🕤)の(🏪)ごとく小さくな(🚔)って(🤤)いる師範生の目(mù )か(🦄)ら見(🎀)ると、中学生の生(shē(📺)ng )活はまっ(⭐)たく(🚐)不(🚳)潔(jié(🏂) )で(😤)あり放(fàng )縦ほう(🥪)じゅ(🏨)うであ(💌)り頽(tuí )廃(fè(🕕)i )的たい(🆕)はい(🐿)てきである。
実際(⏹)それは師(🏮)範生(🙆)徒(👑)からでたうわさである、師範(🔠)生(😊)徒は中学(xué )生に(⛔)くらべると(😷)学資も少な(🈯)いし(🔫)、また富(🈹)める(🆖)父兄をも(🔚)たぬとこ(🗂)ろからなにかに(😆)つ(🐤)けて不自由勝(㊙)ちである、それに反(👙)(fǎn )して中学(🧗)(xué )生は多(duō(🐐) )くは相当の(⚪)資産(chǎn )ある家(jiā )の子である、かれらは自由にぜいた(✖)くなシ(🥢)ャツを買い(🥃)、ハイカ(🐫)ラ(🚁)な文房具(💔)(jù )を用い(🛎)、活動(🕠)や(🕸)芝居(🎦)など(🚒)を見(jiàn )物し、洋食(🎼)屋(wū )へも出(🤩)入りする、そう(🐿)させることを不純だ(🔐)と思(🌱)わ(👯)ない父(fù(👎) )兄(xiōng )が多いのである。
「なに(🔒)を?(🈴) 大(👓)事(🤰)な(🗒)ことを?」
つぎの打(👄)(dǎ )手は敵(🗿)の主将小原である。ホームラ(🥪)ンか三塁(lěi )か、い(🥥)ずれ(🏖)にしても一点は(🕺)取(🥕)るだ(🍼)ろうと人々は思っ(🌬)た、投手五(wǔ )大洲(zhōu )はじっと腕(wàn )を(🔓)くんで捕手(⌛)のサインを(🚌)見(🚜)や(🚍)った(🎇)。第一(👃)球は(🚷)高目のカー(🚣)ブであっ(🔄)た。五大(💺)(dà(🌹) )洲(zhōu )はそのとおりに球(🥙)(qiú(🍙) )を投げた。小原はボ(💌)ール(📒)を取るだろうと思い(💤)の(🏅)ほか、かれはおどり上(🔖)がってそれを打った、球(qiú )はショート(😭)の頭をはるかに高く飛んだ、(🗃)千三はう(🅰)し(⛰)ろに走っ(📩)た、と球は伸の(🐰)び(💣)るかと思いのほか(🔽)、(🔉)途中で切れてさか落(luò )としに落ちた、(🎢)ハ(🚊)ッと思(sī(📥) )う間もな(☔)い、光(guāng )一は疾風しっ(📋)ぷうのごとく本塁を(🌍)襲(🥠)おそう(🍞)た、千三は(😯)あわててホー(💓)ム(🚍)に投げた、球は高くネットを打(📿)った(🏀)。
「(⬆)バン(🍹)ザアイ(🏟)」
「も(🎮)っと(♊)寝ててもいいよ」と(🐨)伯父さんはにこ(🔥)にこ(🐥)して店か(⌛)ら(🎠)声をかけた、かれはもう(🏼)豆(📧)腐とうふをおけに移(🛃)してわら(🕟)じをはいている(🅰)。
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