「いいえ、総務(wù(🌦) )二人(rén )に新賀(hè )と(🐕)梅本(běn )と(🚠)が代表に(🎦)な(🕙)った(💼)んです。」
「それで(👀)、道江さん、どうするつも(🧀)りなんだい(🧒)。これから。」
(🍭)道江は(🕚)答えない(🔏)で(🕑)敏子の顔を見た(🥂)。敏子(zǐ )は、
「(🥕)どうしてだか、(📿)あた(⬜)しに(🎯)もわからないわ(🐢)。だけど、世(😔)(shì )間(jiān )は、いたずら(👑)をし(🕗)た(📰)男よりか、い(🤮)たずら(➰)をさ(📙)れた(🚞)女(📇)の方に、(👐)よけいにけ(🍜)ち(🥫)をつけたがるものなのよ。そんなこと(👰)で(💺)お嫁にも(🔥)行(✊)けないでいる(🍭)人(🌹)がある(⛅)ってこ(🕵)と(♓)、次郎さんはご(❌)存じない?」
彼は、そんな謎のような言葉(😆)を(📞)残して、(🐆)さっさとその場をは(👶)なれ(🐮)てし(🍎)まった。
「(👊)僕は(🌼)、女にも、もっと戦う気持があっていいと思(🤓)(sī(🍯) )うんです(🈷)。」
「なに、用(yòng )が(😫)ないから?」
(🧚)そう(🙆)考えると(🛵)、「かわい(🏜)そうに」という先生(📳)の言葉の意(yì(🗝) )味は、これ(🚅)まで考えたのとはま(🅿)るでちがったものになって来(lái )た(😞)。先生は、その言葉に何(hé )も(📗)とくべ(✊)つな意味をもたせ(🍙)ようとされたのではな(🍒)い。ただ先生のはっ(🍌)き(💖)りしたご(🎆)決意と自分に対する愛情とが(👝)結びつい(📇)て(🐼)、何(⚽)の作(zuò )為(wéi )さくいもなくそんな言(👸)葉と(🍮)なってあらわれ(👕)たま(🥏)でだ。それにしても(💎)、先(🤼)生の(💾)そのご決意について、自(✈)(zì )分(fèn )がこれ(💏)まで一度も(🗻)考(kǎo )えてみようとさえしなか(🚮)ったという(👋)こ(🐀)とは、何という愚かさだっ(🥠)たろ(🌯)う。先(xiā(🔅)n )生(shēng )が自(zì(🧛) )分(🏀)をどう考(kǎo )えて(🌰)いられようと(🥃)、(🌕)そ(📑)の意(🍱)(yì )味で(🌧)、自分はたし(🎄)か(📃)に己(jǐ )を知らない(🐁)飛びあがり者だったにちが(🈴)いない(📰)のだ! 次(cì )郎の(🤓)自(😿)(zì(🔭) )己反省(🌋)は(👾)、昨日以(yǐ )来(lái )、こんなふうに(🔘)次(🤑)第に(🥡)深まって行(háng )く(⏫)ばかりだった。「かわ(⛸)いそうに」という(👍)言(yán )葉を、先生(shēng )のご(🐦)く自(zì )然な愛情の言(yá(🙍)n )葉だと思えば思(sī )うほ(🎋)ど、それが深まって行くのだった。しか(⛔)し(🧘)、(🥋)そうした自(zì(⛹) )己(🍴)反(🚭)省の苦しみは(🌇)、(🐽)彼にと(🥣)ってはそうめず(🥜)らしいことでは(🏘)なかった。彼は中学入学以(🎇)来、とりわ(😸)け白(📹)鳥(niǎo )会(huì )入(🦓)会後は、(👸)絶(🛃)(jué )え(🐘)ず自己(jǐ )反省の(🏆)苦しみを味(♉)わっ(😞)て(🦋)来た、とい(🌯)っ(✨)ても言いすぎでは(🔮)なか(🎇)っ(🆚)たのである。だ(💸)から、もしそ(🍤)れに朝(🐵)倉先生の問題(tí )が直(😥)接結びついていなかっ(🦑)たとすれば、(🐊)彼(🤺)は、(✝)きょう学(🎋)校で、同級生(💈)(shēng )たちにあやし(🌑)まれ(🔚)るほど暗い顔はし(🧝)ていなかった(➰)かも知れ(😏)ない。彼(bǐ )を絶(🍊)望に近いほどの気(qì )持(chí(🏚) )にさ(🕧)そいこんで行ったのは、何(🚇)とい(📰)って(🚯)も(🥘)、朝倉(cāng )先(xiān )生の(😆)辞(✨)任が決(🔔)定(dìng )的であるという(💿)ことに気がついたことであった。彼はそれを(👖)思うと、(💳)もう何も考える(🍁)力がなかっ(👄)た。幼いころ、乳母のお浜(bāng )に(🛬)わか(👝)れ(😣)た(🌰)あと(🍼)のあのうつろ(♐)な気持、(🧤)母に死別れた(🎸)あとのあの萎しなえる(🧢)ような気持(chí )、そ(🥏)れ(🕚)がそのまま現実とな(🔽)って身にせまって来るような感じ(👼)がして、きょうは朝から誰と(💽)も口(🤥)をきく気(🚨)にな(🆗)れなかった(🉐)のである。
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