「柳!」
「あッ、へそ(😫)か」
「ど(🍖)うかして勝たしても(🌶)らいたい、わしが生徒に野球(🌅)をゆるしたのは(🍬)少し(📗)考えがあっ(🐮)て(🐓)の(🐙)こと(📀)だ(👉)、こ(🚞)の町のものは(📳)官学を尊敬して私(💍)学を軽(🔬)蔑け(👋)い(🍜)べつする、い(🈲)いか、中学校や(🚯)師(🌶)範学校(xiào )の生徒(🎟)(tú )はいばる(🌱)が(🤵)、黙(🏚)(mò(🚒) )々塾も(🗽)くもくじゅくの(👏)生徒は小(⏱)(xiǎo )さく(🍸)な(🎨)ってい(🚅)る、なあ(⚫)安場(chǎ(🍙)ng )、きみもおぼ(🌡)え(💇)があるだろう」
(🔺)回が進(⤵)んだ、一(yī(🌺) )対一(📉)が二(🍡)対二となり、五(🛐)回、六回に(🤩)およ(🧥)ん(🉑)だとき、浦中(⭐)は五点、黙々もくもくは三点(diǎn )になっ(🐹)た。二(èr )点(diǎn )の相違! このままで押し(🕒)通すであろうか。千(🦖)三(sān )は回ごとにミ(🧤)スをした、し(🛥)かもかれは三(😯)振(😊)二(👱)つ(🌠)、(😁)ピーゴロ一(yī )つを打っただけで(😂)ある。か(🍕)れはすみに小(xiǎ(🌏)o )さくなって(👡)涙(lèi )ぐん(🎀)でいた。覚(🖥)平は(⛵)もう松の(💊)枝に乗(chéng )りな(😣)がららっぱをふく勇気もなく(🏒)な(💓)った。
そのころ学校(📟)内で奇(qí )怪な風(🐕)(fēng )説が伝わ(🏁)っ(✍)た、生(🌌)徒の中で女(nǚ )学(xué )生と(🐖)交際し、ピアノや(👼)バイオリン(🐋)の(⛹)合奏をしたり、手紙を交換したり(🎣)、飲食店(📳)に出入りした(📛)りするものが(🆘)ある、いまのうち(😏)に探し(🗄)だ(🌇)して(😏)制(zhì )裁を加えなければ浦和中(🦍)学(🏜)の体面に関(wān )す(📊)る。
(😠)総兵(👊)衛はあ(🈚)りったけ(🏹)の声で叫んだ。浦(pǔ )中応援(yuán )隊は(🍼)応援(yuán )歌(gē )をうた(🎸)った、手に手(shǒu )に持っ(😵)た(🦔)赤(chì )い旗は波のごとく一起(qǐ(🌘) )一(🔃)(yī )伏して声調律呂りつりょは(🔪)きちん(🥨)きち(🥇)んと揃(jiān )う。
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