「そん(🧐)なこと言(yán )っ(❓)てるが、来年はい(🎳)よい(🥪)よ僕たちの番だぜ、自(zì )信(🧘)(xìn )がある(🚽)かね。」(🐞)
彼は、一(🧖)年生(🥕)の全部と(❄)はいかなくとも、少(💬)く(🏄)とも彼(👎)の組(🥖)の(🍻)生徒だ(😺)けでも、彼と(🦃)同じ気持(chí )になっ(🚬)ても(💯)らうこと(🤰)を、心から望(wàng )んでいた。彼(🎿)はあ(🐣)る日、五六名のも(🤾)のに真剣にそ(🚨)の気持を話してみた。しかし(🕓)、誰もが反対もし(🎠)なければ賛(👗)成もしなかっ(😝)た。落(🐢)第して同じ一年(❗)(nián )にとど(😒)まっていた一(😍)(yī )生徒などは、嘲(🍹)るように「ふふん」と(🥫)答えたきりだった。で(㊗)、彼はそれっきり(😂)、(🍬)誰にもその(❕)ことを言(🍧)わな(🥨)くなって(🦒)しまった。
「(🖼)ううん(🛶)、ちっとも。……僕も君らの話を(👿)き(🚾)いて、今(jīn )はじめて(👦)知った(🤸)んだ(😮)よ。」
大垣(yuá(🛫)n )校長の言ったそんな言葉(yè )が、今更のように強(🎗)く彼(bǐ )の胸にひびいて来た。
「どうもしません。あたり(🥟)まえに(👶)して(🚤)いるだけです。」
「も(🌥)の(🕋)事をよ(🕊)く考(kǎo )える(🍽)方(🎋)(fāng )か(🐨)ね。」
「だっ(🏗)て、うるさいぜ(🐎)。今(jīn )年(nián )の五(wǔ )年生に(🐇)は(🏔)、(㊗)あっさ(🥘)りし(😾)な(💿)い(🌂)のが、(😗)ずいぶんいるん(🍙)だから。」
その間に、(🦉)彼は、自分の着(zhe )物(🏽)――制服が出来るまで(💁)和(hé(🗞) )服(🔉)(fú )に袴はかまだった――(⛑)が破けていないかをしらべ(🌾)てみた。不思議(👡)に(💓)どこにも大(💧)した破(🍤)損(👲)は(👺)な(💟)かっ(⛽)た。た(🐭)だ袴(🏈)の右(📌)わきに(🍰)二寸ばかりの(⬅)綻びがあるだけだった。時(🎆)間割をうつす(🎆)た(📩)めに持(🖱)って来(lái )て(🔓)いた手帳と(🍙)、父に買ってもら(👚)った蟇口(🏰)とを懐に(🏸)入れてい(🈯)たが(📅)、それらは無事だった(🤼)。
「見てたんです。」(😆)
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