「おそれ(🆑)入ります。では申(🏦)しあ(📽)げますが、実(🛄)は国もとに(🦓)おり(🙋)ま(🌠)した(🔔)ころ、い(🌵)つも師匠ししょうに、鐘をつく(🧓)なら、鐘を仏と心得て、それにふさわしい心のつつし(😬)みを忘れ(🔋)てはならぬ、と(🎌)言い聞かされて(💻)お(🍵)りました(⛑)ので、今朝(🎰)も(🍤)それを思(🌎)い出(chū(🆖) )し、ひとつきごと(😀)に、礼拝ら(🚾)い(😐)はいをしながらつい(⏯)たまでで(🦎)ござい(📜)ます。」
ただ、組(📢)織(zhī(🐘) )に関(wān )することで、室編(🎍)(biā(🏯)n )成のほかに、生活内(nèi )容の面から、いろいろ(🕓)の部(bù )が(🏥)設けて(⛳)あり、(🍐)全員(yuán )が期間中に、(👂)一度(🙌)(dù )は(🛩)どの部の仕事も(💪)体(tǐ )験するとい(✏)う仕組みになっていた(🗻)ので、その(👀)運営(yíng )の方法や、人員(🙌)の割り当(🤼)(dā(🚥)ng )てなどにつ(🌄)いて、いろいろ(🧦)の(😽)質(zhì )問が出(chū(💯) )、その説明に大(📖)部分(fèn )の時間がついや(🎛)され(👇)たのであっ(🔳)た(👡)。
最(zuì )初の(🐯)日曜が(🏓)来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月曜だ(🚧)っ(🛣)たので、ま(➗)る一(🧥)週間になる。
次(cì(🛋) )郎(láng )は、すぐ(🥕)、(💈)事(⏸)務(🍻)室の前から玄関にかけての掃(🐬)(sǎo )除を手(😈)(shǒu )伝(🍵)った(🍙)。朝倉(cāng )先(🐃)生も(🚮)、その(🏇)うちに塾長(zhǎng )室(shì )か(🚌)ら廊下に出(📝)て、みんなの様(🎂)子を見(🍣)て(🙎)いたが、それも(🤯)ほん(💱)のしばらく(🔵)で、すぐまた(🚂)塾長(🍱)(zhǎng )室に(🥝)もどり、椅子(zǐ )に(😬)腰こしをおろすと、そのまま何(🏗)か(🐓)深(😸)(shē(🏜)n )く考えこんで(➰)い(🐼)た。
「いや(🌯)、(🔕)そうではあるまい。世(shì )の(🎒)常(🛺)の心(🥥)では、ああ(🛰)は(🚏)つけるもので(🐄)はない。わしの耳には、(🔽)そのまま仏界(🏣)(jiè )ぶつかいの妙(🚠)音み(💶)ょうおんとも(🐿)きこえたのじゃ。鐘(🛃)をつくなら、あのようにつき(💟)た(🌿)いも(♋)のじゃのう。何(hé )も遠慮えん(🐎)りょす(🍗)る(🐾)こ(🐁)とは(👞)ない。みんなの心得に(🥗)もな(🈂)ることじゃ。かく(🌝)さず(🥒)、(🛒)そ(🤐)なたの気(qì )持(🕉)ち(🚄)を(🏦)きかせては(🕠)くれ(🏞)まい(🆎)か。」(🚫)
「じゃあ、やはり(🏇)打ちつづけるより(🐫)ほかありませんね。」(🕰)
「第五(wǔ )室です(🎡)。僕ぼ(🤽)く(👾)たちで、最初にここを(🏢)受(😍)け持(🛄)つことにした(🕑)んで(🍈)す。」
「(🚞)今(jīn )のところ、(🤹)平木(👡)(mù )中佐の影響えいきょうでどう(🐢)こ(🛢)う(📕)というようなことは、(🚃)全然ないように思(🍖)(sī )い(🏴)ま(🔮)す。」
「板木を(✏)打(dǎ )つのは、もう(🌅)これでおしまいにしましょ(♒)う。これで(👬)起きな(👘)けれぼ、ほっとくほ(🌳)うが(🍈)いいんです。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025