一同(tóng )は(👟)は(📉)だかにな(😷)っ(🌛)た。
(🖐)元来晴れの戦場におけるノックには一種の秘(🙌)訣(🐪)ひけつが(🦃)ある(🤫)、そ(🦌)れは(🐞)難(⛎)球を打っ(👭)て(🌮)やらぬことである、だれで(📄)も取れ(😉)るような球を(➖)打ってや(📙)れば過失(shī )がな(🛡)い、過失がな(🛏)ければ気(♋)がお(⚪)ちつく(🍊)、(🏢)特に試合になれぬチー(🏃)ムに対してはノッカー(🚦)はよほど寛(kuān )大に手心せね(🌹)ばいたずらに選手(㊗)をあが(🍹)らして(🎳)しま(🐤)うおそれがある(🌴)。
会(huì )議は(👊)お(🍕)わった、光一はみなとわかれて(🐬)ひとり(🔺)町を歩いた(🧣)。悲しい情(🌱)緒(🚥)(xù )じょうちょが胸にあふれた。か(😲)れは他人(rén )の欠点をいうことはな(🛥)により嫌(xián )いであった、ましてその人(📜)(rén )に向か(⏳)ってその(🍍)人を侮辱する(🍃)の(🀄)は忍(rěn )び得ざる(🐑)ことで(📯)ある。
千三(sān )は暗い暗い気分におされてだ(🤘)まっていた。かれはこのままこ(🏠)の(🍡)場を逃(🤘)(táo )げだした(🎢)いと思(🧙)った(🔴)。と安場がにこに(💔)こし(📈)てきた。
「そう(♐)だ、金があって(🐃)時間(♉)があっ(🐪)て学問するものは幸福だ、わしの塾じ(🚶)ゅくの(🏇)生(📘)(shēng )徒はみんな不幸な(🕝)やつばかり(👳)だ、(🦍)同じ土地(🤷)(dì )に生まれ同じ年(♍)ごろ(🔪)でありながら(🙃)、(🐭)た(🧥)だ(🖊)、金(jī(🕐)n )のために甲(🎷)こうは(🎡)意(🆔)気(🥉)揚(🙁)々ようようとし乙おつは悄然しょ(🔈)うぜんとする、(⚪)こ(💱)ん(❌)な不公平な(🈹)話(🎞)は(🍳)ないのだ、いいか安場、そ(😪)こでだ(📷)、(🌠)わし(⏬)は生徒共の肩身(shē(📧)n )を広(😃)くさしてやりたい(😠)、金(jīn )ずくで(🏃)はかなわない、か(✝)れらの学校(xiào )は洋(🍮)風の(🚬)堂々たるものだ、(🤳)わし(🚍)の(📵)塾(shú )じ(📀)ゅくは壁が落(luò )ち屋根がも(💴)り畳たたみがぼ(📹)ろぼ(🌦)ろだ、生徒(🔢)は町を歩くにいつ(🎂)も小さくなって(🤔)し(😁)ょぼしょぼして(🦒)いる、だか(👆)らせめ(🔜)て(🎤)野球でもいいから一遍いっぺん勝た(💞)して(🍆)や(🚶)りたい、(👇)実力(👗)のあるものは貧富(fù(📋) )にかかわらず優(🏄)勝(shèng )者になれるものだとい(🎫)うことを知らしめたい、師範(fàn )生も(🧘)中学生(🧠)も(🐦)黙々生(🛏)も(🤜)くもく(🔶)せいも(⛷)同等のも(💝)ので(♍)ある(🔃)と(🕡)思わせ(📺)た(🏭)い、大手をふ(🥨)って町を歩く気(✉)にならせたい(👀)、だからどうし(💿)ても今度は勝たね(👫)ばならん(🦁)、わしもこの年になって(😨)、(🕯)なにをく(🥈)る(〽)し(🎡)ん(🕝)ですっ(🥂)ぱだかになって(🚮)空あき地(🖨)ちでバットをふり生徒等を(❌)相手に遊(🔬)んで(🥁)いた(👝)か(🦉)ろう(✝)、(🅿)生徒の自尊(⭐)心を(🧛)養成した(🥄)いためだ、そう(🤼)して一(Ⓜ)方(fāng )において町の人々や官(🌺)学(xué )崇(chóng )拝者(zhě )を見(🎀)かえし(😲)てや(🔆)りたいためだ、(🥍)野球(㊗)の勝敗は(⛹)一(💘)(yī )小事だが、ここで(👃)負けれ(🤱)ばわしの生(shēng )徒(tú )は(🌩)ますます自尊心(🤧)を失い肩身(📺)を小さくする、実に一大(dà )事(🌅)件だ、(🔡)なあ安(ān )場、今(📑)度(🔖)こ(🥤)そ(🖲)はだ、なあおい、しっかりやっ(✒)てくれ」
(⤴)柳(liǔ )がダイヤモンド(🍬)に立った(👼)とき(❔)群集は一(yī )度に喝采か(🔌)っさいし(🤟)た。実(shí )際(jì )柳の風采(cǎi )、その鷹揚(yáng )おうような態度(🚁)は(👽)す(🍞)でに群衆を酔よわした(🔽)。それに対して(🥩)小原の剛健(🅿)(jiàn )沈毅(yì )ちんきな(😱)気(🥨)(qì )宇(yǔ )きう(👬)、ふ(🐦)た(🈂)りの対(duì )照(zhào )は(🏼)たまらなく美(měi )しい。
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