次の(🥞)打者の(🥃)三振でわずかに食い止めたものの、第(🔏)一(yī(👟) )回(😾)に(🤙)おいて黙々もくも(🎠)くは一(yī )点を負(fù(📺) )け(🈶)た(✡)。千三(sān )は顔を(🥂)あ(⏬)げ(🤩)ることができ(🧔)な(🌌)かった(🌁)、かれはなくに(🍇)もなけなか(🍂)った。
一同は練習(✔)をおわ(🏜)って汗(hàn )を(🏟)ふいた。
「きみは大事なことをわすれ(🦕)て(🏦)る(⛲)」(🔉)
実際それは師範(🔗)生徒(📑)からでたう(🥓)わさである、師範生(shē(⛽)ng )徒(tú )は(🎺)中学生(🎽)(shēng )にくらべると学(xué )資(🐟)も(💁)少な(🍲)いし、ま(⚪)た富める父兄(⛑)をもたぬところからな(🤛)にか(🌽)につけて不自由勝ち(💦)である、それ(🐼)に反して中学生は多く(🕐)は相(xiàng )当(dāng )の資(zī(🎽) )産(👇)あ(⏳)る家の子である、かれらは自由にぜ(📶)いたくな(🤟)シ(🐙)ャ(🙁)ツを買い、ハイ(📁)カラな文(🥠)房具を用い、活(😬)動(👦)や芝居などを見物し(🐵)、洋食(🐓)屋へも(🎖)出(chū )入(rù )りする、そ(🎙)うさ(💓)せる(🌗)こと(📈)を不(bú )純だと(💥)思わな(⏳)い父(fù )兄(xiōng )が多(✝)い(💇)ので(🤣)ある。
先(xiān )生の声は次第に涙(🎿)(lèi )をおび(🕎)てき(🐤)た。
(💘)私情(🚵)(qíng )は私情である、恩義(🏺)は恩義である、だが(🎁)野球(qiú )は先生および全校(🔋)の名(♈)誉を荷の(🍝)うて戦うのである、私(🕓)(sī(📕) )情をはなれ(💷)て(❇)公々(📞)然と戦っ(🦅)てこそ(📵)それが本当の野(🎍)球精(🈵)(jīng )神であ(🍣)る、このバットは先生を代表したも(🚽)のである、ぼくが(🤞)打つので(🚳)ない、先(🦅)生が打つのだ。
「今日きょうは一(🥗)本も打たせなかったね」
「うむ、(⏬)う(🔍)まくやれよ、(🍶)金(🔵)持ち(🐰)の(〽)学校に(🌖)負けちゃ貧乏(fá(🚳) )人(rén )の顔(🕯)に(🥞)かかわらあ(🏎)[#「か(🎬)かわらあ(⛲)」は底(dǐ(😩) )本(bě(🤖)n )では(🛥)「かからあ」]」
「やあ寝過ごした」と千三はあ(🏴)わてて(👦)飛び起(🎹)(qǐ )きた。
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