フェラ 動画《ナース えろ》2行目ライン
ナース えろあらすじ
その時、教員室との間(🐆)の戸が(🤯)がらりとあい(🎮)て、(🛎)教(🧡)頭(tóu )の西山先(xiān )生がはいって来(💽)た(📍)。西山先(xiān )生(shēng )は、三角形のまぶたの(🏤)奥(à(👀)o )に小(😾)さな眼(yǎn )を(🔒)いつも鋭く光らせている先生だったが、この時(💳)はいやににこにこして(🕕)いた(🎐)。手(shǒu )に小さな(🚉)紙片をも(🥃)っていたが、それ(🏫)を默って校長に渡(🚰)すと、(😕)すぐ(🙋)また(🙋)教(💄)(jiāo )員室(🔎)の方にひきかえした。校(xiào )長は(🕌)そ(🎮)の紙片(🏁)を見(jiàn )て(🥣)何度もうなずいた。そ(📦)して(👔)、(🔹)それを(🐵)もみくち(🚊)ゃにして机の下(xià )の塵籠ちりかごになげこ(🕷)むと(🐝)、今までとはうって変(🍏)った落ちつきぶ(🔈)りを(🔻)見(💨)(jiàn )せ、ゆ(🌀)ったりと(🎊)椅(yǐ )子に腰(👸)をおろし(🆗)ながら言った(🙄)。「そう(👓)むきに(🎍)なることは(💬)ない。私は(🛎)さ(🏊)っき(🖊)も言(🤵)った(✏)とお(🍤)り君(🔌)らの気持に(💃)は十分同情している(🍲)んだ。君らが血を流(🌎)して(📵)書(shū )いたものを(🤔)まるでむだにするなんて、第一(💺)(yī )、人間としてそ(🦓)んな(🥜)ことが出(🐸)来るも(📇)のではな(🐠)い。幸い今(jī(🎬)n )日は県庁(🦂)(tīng )に出掛(❄)る用事(shì )も出(chū )来たし、知事閣(🐱)下に直接(jiē )お目にか(🔬)かれるかど(🆘)うかはわか(🗼)らないが、学(🍰)務(wù )課までにはこの願(yuàn )書を(🚾)必(🍟)ず出しておくよ(🥉)。それ(🎠)で、今(🕙)度は私の方(😞)か(🕑)ら君(jun1 )らに願っ(⛑)ておきたいが(🌕)、どうかみんなが(🦂)落(luò )ち(🎼)つい(⛓)て教室(shì )に出る(🌫)ようにしてく(⏸)れたまえ。変にさ(📙)わ(💳)いだり(🏢)して知事閣(gé )下(xià )の面目(🏚)をきずつけ(👛)るようなこと(🙊)になっ(🚂)ては、(💰)何もかも(⛹)ぶちこわ(🍁)し(📵)になるん(🏾)だ(🍽)か(🗽)ら。いいかね。
「毎日そんなこ(💛)とが出来て？ 千ちゃん、きっと変(biàn )に思うで(🏑)しょ(😕)う。」
敏子はそう(🧐)言って立って(🧣)行っ(🗃)た。
次郎は(🆕)、(🛅)そ(🚫)れでも一心に彼(〽)の(🍗)顔(㊗)を見つめてい(😟)たが、急に(🥥)、何(hé )と思ったか、くるりと向きをかえ、彼を(🧢)置き去りにして、(📵)すたすたと歩(💡)(bù )き出(🔙)(chū )し(🏭)た。
「僕、道づれは出来(lái )な(🛶)いけど、見(🧟)張り(🤧)ならやります。」
町はずれ(😝)からは松並木(mù )の土(tǔ )手(shǒ(♉)u )が広々(🤹)とした青田のな(💆)かをうねってつづい(🔙)ている。左(📔)は、(❎)ほぼ五(🐜)六間(🏳)(jiān )ほどの(🛅)川(⛏)で、向こう岸もや(🎑)はり松(🎅)並木(mù )の土手である。旧藩(fān )時代のさる名高い土木家(jiā )が、(🚯)北山(🛩)の水を町(dīng )にひくために開(🥤)鑿か(🎉)いさ(🔥)く(🥡)した水路だ(🐵)そうだが、いつ(🤠)も探(👹)さ一二(📲)尺ほどの清(😔)冽せい(🦑)れつ(🔫)な水(shuǐ )が、かなりな速度(dù )で、(🧀)白砂の(🚗)上を走っている(🏛)。その(🌮)水(shuǐ(⛰) )は町に(🐺)流れ入る直前に直角(🤕)にまがって一丁ほ(🛶)ど東(dōng )に流(🌗)れ、(⛺)もう(📓)一度(🧞)直角に南にま(☕)がって、町はず(😔)れの橋の下をくぐってい(🚇)るのであ(👿)るが、その角のあたりには、背丈せたけぐ(🏞)ら(🐲)いの渕が出来(lái )ており、夏になる(🔹)と、このへんの子供た(💍)ち(⬅)は(💈)、よくそこで水をあびる(🍍)。土(🤥)手をとおって通学して(🕳)いる中学(🏒)生の中(zhōng )にも、学校のかえり(🔲)途に(🙍)は、(💰)子供(gò(👲)ng )たち(♏)にまじって水をあ(🕚)び(🌁)て行(🏈)(háng )く(🥦)も(💾)の(🗂)が少(📪)くはない。次(🤲)(cì )郎もおり(👌)おりその仲間に加わる一人だ(👏)が、きょ(🦑)うは、と(💃)く(🚊)べつ暑かったに(🔃)もかかわらず(👦)、(🌕)そこを見むきもしな(🤶)いで通りぬけてしま(😄)った。それから(🗃)五六(🐌)(liù(🚵) )分も(💞)行くと、一心橋と(⭕)い(💣)う橋がかかってお(♌)り、道(📁)(dào )をへだてて、駄菓子(🤶)や(⏰)と(🧚)ころてんなどを売(🚲)る小さ(🎣)な茶店があ(🤲)る。次(cì )郎(❌)は、その半丁ほど(👙)手まえに(😜)来(lái )たとき、今までうつむきがちに(🎖)なっていた顔(🐷)をあげて、ふ(🖌)と向(xiàng )こうを見た(🕖)。す(👅)る(🐇)と(🥛)、(⏭)橋のたもとの大きな松(🔣)の木か(🍗)げ(⛓)に(🏩)、帽子(🉑)を(🧓)わしづかみに(🍋)して向こうむ(🍯)き(🉐)に立っている一(yī(🔰) )人(rén )の中学(🌓)生が眼にとまった。馬田である。制(zhì )服の(🚖)ボタンをすっかりは(📴)ず(🛌)して(🎪)胸をは(💈)だ(👯)けて(📁)い(🚛)るらしく、襟(🎿)(jī(🔚)n )が(📍)首の両(📅)がわにはね出(🎡)し、腰にあてた左手(shǒu )のう(🔗)しろに(🚍)裾(jū(💉) )がた(🈳)くれあ(📠)がっ(🌠)てい(🚎)る。
「先生、僕、申し(🦖)わ(🔻)け(👭)ないこと(🔣)を(👘)してしまいまし(🐜)た。」
「(🌪)用がないからって知らん顔(⬇)する(😺)の(🎵)は失敬じ(🌿)ゃ(🐔)な(🌉)いか(🤨)。」(🐿)
道(💟)江は答(🈂)(dá )えな(🐓)い(🐚)で敏子の顔を見(jiàn )た。敏子は、
「馬田にはそ(🦉)れが(💟)わかっている(😑)んじゃないのか。」(🍒)
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